1.1 动量（导学案）-【新教材精创】2020-2021学年高中物理新教材同步备课（人教版选择性必修第一册)

1.1 动量 1. 理解动量的概念及其矢量性，理解动量的变化，并要求学会动量变化量的求解。 2. 通过对寻找碰撞前后守恒量的探究过程，尝试用科学探究的方法研究物理问题，认识物理模型工具在物理学中的应用。 【重点】理解动量的概念，能会求解动量的变化量并解决相关问题。 【难点】动量变化量的计算及相关问题的解决。 【课前自主学习】 １、动量定义：物体的 的乘积，叫做物体的动量，用符号P表示。公式表示为 2、单位：在国际单位制中，动量的单位是 ，符号是 kg·m/s ； 3、动量是 ：方向由 方向决定，动量的方向与该时刻速度的方向相同； 4、动量的变化p：某段运动过程（或时间间隔）末状态的动量p ′跟初状态的动量p的矢量差，称为动量的变化（或动量的增量），即 【课内探究】 一、寻找碰撞过程中的守恒量 1、实验研究背景 一维碰撞： 我们只研究最简单的情况——两个物体碰撞前沿 运动，碰撞后仍沿同一直线运动。即共线。这种碰撞叫做一维碰撞。 2、实验猜想 ( A B A B )（1）思考：质量相同的两个小球，将小球拉起的高度越高，会观察到碰撞效果有何不同？ （2）思考：质量不同的两个小球，将小球拉起的高度相同，会观察到碰撞效果有何不同？ ( A B A B ) 猜想：碰撞效果与 有关。 问题：碰撞中的规律直接体现在碰撞的效果上。 既然质量和速度都能影响碰撞的效果，那么，碰撞中的不变量，必然既和质量有关，也和速度有关。猜一猜，碰撞前后系统的不变量可能是什么？ 3、设计实验方案 思考：若想验证我们的猜想哪一个正确，需要测量哪些物理量？ 方案一：利用光电门测速 速度的测量： ，式中 Δx 为滑块上挡光片的宽度， Δt 为数字计时器显示的滑块上挡光片经过光电门的时间。 方案二：利用打点计时器测速 速度的测量：匀变速运动中，一段纸带中间时刻的 等于全程的平均速度 4、数据处理 碰撞前 碰撞后 质量 m1 = m2 = m1 = m2 = 速度 v1 = v2 = v1ʹ = v2ʹ = mv m1v1 + m2v2 = m1v1ʹ + m2v2ʹ