人教版地理八年级下册第七章第四节《祖国神圣的领土—台湾省》(第2课时）教案

人教版地理八下第七章第四节《祖国的神圣领土”—台湾省》 第2课时教案 教材分析 台湾是我国的一个特殊区域，是认识南方地区的一部分，加上台湾省特殊的位置特点及政治特征，更加突出了本节课学习的必要性。主要包括“不可分割的神圣领土”、“美丽富饶的宝岛”和“外向型经济”三个方面的内容，主要介绍台湾的范围、位置；还有台湾的自然条件与丰富的物产；以及讲述台湾的经济发展。本节内容与本章其他各节一样，具有引领了探究区域地理的基本思路。 教学目标 1.知识与能力： 通过课堂探究，知道台湾省发展外向型经济的必要性，概括台湾省经济发展的历程和各阶段经济的特点。 2.过程与方法： 学习分析优越自然条件与物产资源间关系的方法；运用地图、资料和已学知识建构知识间的联系，初步学会认识区域的方法。 3.情感、态度与价值观： 激发爱岛之情，爱国之情。初步认识自然地理各要素间的联系性，树立正确的人地观。 教学重难点 教学重难点：运用地图和资料分析台湾省的经济发展。 教学方法 问题探究法、讨论法、读图分析法、资料搜集法、小组合作探究法 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 情景导入： 播放视频《宝岛台湾的经济》，提出问题： 1.台湾经济发展主要依赖哪种产业？ 2.你还了解到的台湾经济的哪些内容？ 观视频回答问题 自主说一说 激发学生兴趣，调动学生的积极参与 探究活动：外向型经济 1.提出问题： 你知道哪些著名品牌来自台湾省？ 2.提出问题： （1）台湾的经济发展类型是怎样的的？ （2）台湾在不同阶段的经济发展相同吗？ 总结：台湾省的经济发展类型是外向型经济 3.互动交流：不同时期台湾省的经济发展有什么特点？ （1）台湾经济发展历程和特点——20世纪50年代 展示台湾省的物产图，引导学生发现台湾丰富的物产。并出示出口产品：蔗糖、水果、稻米、樟脑等图片。 （2）台湾经济发展历程和特点——20世纪60年代：利用自身的一些优势和条件，重点发展了出口加工工业，形成“进口—加工—出口”型的经济，工业产品在出口贸易中所占的比重稳步上升。 （3）台湾经济发展历程和特点——20世纪90年代：出示台湾出口产品：软件、集成电路、晶圆图片。 （4）拓展学生视野：台湾已经成为全球电子信息产业最发达的地区之一，名列全球第三。 （5）了解高新技术产业的分布城市： 4.引导学生分析：这一组材料说