几何图形（3） 课件-2020年秋人教版七年级数学上册

几何图形（3） 七年级 数学 学习目标 2．知道几何图形是由点、线、面、体组成的． 4.1.2 点、线、面、体 3．知道点、线、面、体之间的关系． 1．通过从实物和具体模型的抽象，了解几何体、平面和曲面、直线和曲线、点等概念． 一、思考探究，引入概念 问题 1（1）下图是一个长方体，它有几个面？面和面相交的地方形成了几条棱？棱和棱相交成几个顶点？ 6 个面 12 条棱 8 个顶点 一、思考探究，引入概念 问题 1（2）三棱柱呢？它有几个面？面和面相交的地方形成了几条棱？棱和棱相交成几个顶点？ 5 个面 9 条棱 6 个顶点 图形是由点、线、面、体构成的． 一、思考探究，引入概念 问题 2 请同学们观察下面图片，说出这些立体图形的名称． 长方体 球 四棱锥 三棱柱 圆锥 圆柱体 正方体 一、思考探究，引入概念 长方体、正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、棱锥等都是几何体．几何体也简称体． 一、思考探究，引入概念 问题 3 观察这些几何体，再联想上一课“展开图”的知识，想一想：包围着体的是面？是线？还是点？ 包围着体的是面． 包围长方体的各个面是平的． 一、思考探究，引入概念 问题 3 观察这些几何体，再联想上一课“展开图”的知识，想一想：包围着体的是面？是线？还是点？ 包围球的面是曲的． 一、思考探究，引入概念 问题 3（1）看一看：四棱锥、圆柱、圆锥分别有几个面？这些面有区别吗？ 5 个面 3 个面 2 个面 面是有区别的，面有平的面和曲的面两种． 问题 3（2）同学们可以举出一些实际生活中“面”的例子，并指出哪些是平面？哪些是曲面？ 一、思考探究，引入概念 一、思考探究，引入概念 练习 围成下面这些立体图形的各个面中，哪些面是平的？哪些面是曲的？ 平的 平的 曲的 平的 曲的 曲的 平的 曲的 一、思考探究，引入概念 问题 4 利用长方体、圆柱、棱柱、棱锥等熟悉的几何体模型，回答下列问题： ( 1 ) 面与面相交的地方形成了什么？它们有什么不同？ 面和面相交的地方形成线，线有直的和曲的两种． 一、思考探究，引入概念 一、思考探究，引入概念 一、思考探究，引入概念 一、思考探究，引入概念 问题 4