部编版七年级语文上册《学会记事》课件（21张PPT）

学会记事 　　本节课训练重点： 1、语言要锤炼，细节要抓住； 2、说真话，诉真情。 2 3 经典回顾--语言要锤炼，细节要抓住 回顾《秋天的怀念》说说下列几句话是怎样表达情感，给人以感染的。 1、母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 2、母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 温馨提示：抓关键词；体会细节描写 4 明确内涵--语言要锤炼，细节要抓住 细节描写的内涵：细节描写就是对人物的外貌、语言、行动、心理和社会环境、自然景物中某些具有特征的细小环节的具体、生动而又细腻的描绘，以达到“于细微处见精神”的描写方法。 提示：不求面面俱到，“眉毛胡子一把抓” 5 例文点评--体会细节描写的方法作用 比较阅读下面三段文字，并作简单的评析 七年级刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是妈妈，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我…… 我的评析：只见概述不见描写，更不见细节，语言枯燥，人物形象模糊，感情平淡。　　 6 例文点评--体会细节描写的方法作用 比较阅读下面三段文字，并作简单的评析 七年级刚住校，我是那么的不适应，一切的一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的教师，陌生的教室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来……　　 我的评析：排比修辞使语势强烈，增添了心理细节描写，“我”的思家之情表现得更真更切，。　　　　 7 例文点评--体会细节描写的方法作用 比较阅读下面三段文字，并作简单的评析 七年级刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了出来。“妈，我想你！我……”我说不下去。“我也想……想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着，一边流着泪……　　　 我的评析：增添了心理、语言细节描写。“我”与母亲相思之情表现得更真实、更生动、更浓烈，语言生动。　　 8 例文归纳--体会细节描写的方法作用 细节描写的作用——使文章从枯燥走向生动，从模糊走向真实，从平淡走向深刻　　 1、细节描写，传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。　　 2、可以成功传达出人物的内心世界，让人物血肉丰满。 　　 3、细节描写能推动故事情节的发展。 4、细节描写深化了文章的主题。　　　　 　 9 实战演练---语言要锤炼，细节要抓住 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。　　 尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。　　　　 温馨提示： ①“小”到什么程度？ ②怎么个“瘦法”？ ③穿得有多“差”？ 10 例文点评--细节描写要抓住 大家一起来看看这段细节描写有什么问题？ 昨天，老师找我谈话，说：“你妈下岗在家，你爸踏三轮车，挣点钱不容易。好好想想，不认真学习，能行吗？” 那时，我心潮澎湃，想道：黄继光、董存瑞等革命先烈，抛头颅，洒热血，才换来了今天的幸福生活。我这样不好好学习对得起牺牲了的英雄们吗？又想到，邓爷爷说过，“科学技术是第一生产力”，当今技术日新月异，不努力学习，就会被时代淘汰。我不好好学习，怎么向祖国交代呢？我一定要学习雷锋叔叔的“钉子” 精神，努力学习，争取成为一名三好学生。 存在问题：有细节描写，但不真实，虚假，空话多，不能打动人。　　 11 经典回顾--说真话，诉真情 很多情况下，记事是为了传达情感，分享体验。怎样才能写得有感情呢？回顾《秋天的怀念》，试作简单分析。 温馨提示： 课文记叙了哪些事？这些事都有什么特点？叙事中流露了作者怎样的情感？ 感悟收获：《秋天的怀念》，回忆了几件与母亲有关的事，都是“我”的亲身经历，字里行间渗透着对母亲的挚爱和怀念，以及对自己少不更事的追悔，读后令人感伤不已。要写得有感情，关键是要写自己亲身经历的，有真情实感的事，说发自内心的话 12 例文赏析--说真话，诉真情 阅读下面一段文字，谈谈你的感悟 前段时间，妈妈去杭州学习，去了好长时间，可能有一个月吧。今天，妈妈终于从杭州回来了，我非常高兴！因为妈妈的怀抱很暖和，因为妈妈回来了，爸爸的生日就能过得更好，因为妈妈在家里会给我读书…… 妈妈不在家的时候，我很想她，想妈妈的感觉，是一种想哭的感觉。 感悟收获：说真话，诉真情 13 例文点评--说真话，诉真情 阅读《上学路上》，你有什么质疑和启