第2课 中华文化的世界意义-高中历史等级性考试必备知识（选择性必修3文化交流与传播）

第2课 中华文化的世界意义 【学习重点】中华文化在交流中发展，中华文化对世界的影响。 【学习难点】正确认识中华文化在当今人类文明发展中的作用。 【知识体系】 一、中华文化在交流中发展（吸收异国他邦文化） ⒈吸收融合印度佛教文化 ⑴吸收融合： ①两汉：两汉之际，来自古印度的佛教传入中国。 ②魏晋南北朝时期：佛教日趋兴盛，逐渐同儒家文化和道家文化相融合。 ③隋唐时期：佛教出现了不同宗派，主张顿悟成佛的禅宗成为主流，佛教完成本土化。 ④宋明时期：以儒家学说为核心兼容佛教和道教理论的宋明理学形成，佛教融合为中华文化的一部分。 ⑵影响： ①积极：佛教文化的传入，对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗等方面都产生了深刻影响。 A.对文学艺术：中国传统的诗词、书法和绘画，很多体现了佛教的内容，同时也吸收了佛教的理念，更加注重境界的表达。 B.对建筑艺术：中国的建筑艺术受佛教影响。云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟等石窟，是中国佛教建筑艺术的结晶，也是中华文化的瑰宝。 ②消极：佛教文化宣扬的因果轮回、消极避世等也产生了一定的消极影响。 ⒉明末清初“西学东渐”： ⑴明末： ①明末，意大利人利玛窦等带来天文、地理、数学等方面的新知识。 ②徐光启、李之藻、杨廷筠、方以智等人对此产生了浓厚兴趣，主张以开放的胸怀会通中西文化。 ③《几何原本》《泰西水法》等西方科学著作相继被译介到中国。 ⑵清初：17世纪，清政府任命来自欧洲的汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作，并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国。 ⒊晚清：西学进一步传入。 ⑴传入： ①背景：19世纪中叶，随着中国国门被迫打开，西学进一步传入。 ②影响：中华传统文化受到前所未有的冲击。 ⑵西学的传播渠道大大增加： ①开明官员主张学习：一些较为开明的官员，如林则徐和魏源，主张学习西方，提出“师夷之长技以制夷”。 ②创办新式学堂： A.京师同文馆：1862年，旨在培养外交和翻译人才的京师同文馆在北京设立，相继开设了英文、法文和俄文等馆，还增设了天文算学馆。 B.清政府又创办一些新式学堂，派遣留学生赴欧美学习。严复、詹天佑等是中国较早接受西方教育的近代知识分子。 ③创办江南制造总局翻译馆：1868年，专门引进、翻译西方书籍的江南制造总局翻译馆创办，大量军事、工程方面的书籍得到翻译。 ④这一时期，近代西方的工程技术、科