重难点05 古诗词曲鉴赏-2021年中考语文【热点•重点•难点】专练（浙江专用）

重难点05 古诗词曲鉴赏 （建议用时：30分钟） 【命题趋势】 古诗词曲是中学阶段的必学内容，是中考语文的常见题型之一，侧重考查考生的阅读理解能力、分析综合能力以及鉴赏评价能力等，古代诗词是缩减版的文言文，从历年中考真题的考查和得分情况看，古诗词曲阅读题也属于重难题目之一。 【满分技巧】 鉴赏古诗词的思想内容主要包括概括作品的主旨和简析作品的意义（政治、思想、人生），对作品的表层意义、深层意义要能作出恰当的评价。 古诗中常见的思想情感： ●忧国伤时①揭露统治者的昏庸腐朽 ②反映离乱的痛苦 》③同情人民的疾苦 ④对国家民族前途命运的担忧 ●建功报国①建功立业的渴望 ②保家卫国的决心 ③报国无门的悲伤④山河沦丧的痛苦 ⑤年华消逝，壮志难酬的悲叹 ⑥揭露统治者穷兵黩武⑦理想不为人知的愁苦心情 ●思乡怀人①羁旅愁思 ②思亲念友 ③边关思乡 ④闺中怀人 ●生活杂感①寄情山水、田园的悠闲 ②昔盛今衰的感慨③借古讽今的情怀④青春易逝的伤感 ⑤仕途失意的苦闷 ⑥告慰平生的喜悦 ●长亭送别①依依不舍的留念 ②情深意长的勉励 ③坦陈心志的告白 诗歌是语言的艺术。鉴赏诗歌的语言，就是要了解诗歌语言的特点，并在此基础上调动想象、联想、比较等多种方法，领悟诗歌语言的精妙。 对诗歌语言的鉴赏主要有两个维度：一是抓住关键字词（诗眼、句眼），炼字析句；二是品析语言风格。纵观近年来新课标中考诗歌语言鉴赏这一考点的命题可以看出，该知识点的命题主要有如下特点：（1）语言鉴赏类命题主要指向“炼字”与“炼句”这两个层面；而鉴赏诗歌语言风格这一考点逐渐淡出简答题，而在多选题中涉及；（2）鉴赏古代诗歌语言这一考点的题型主要采用的简答题型，采用客观题型（选择题型）考查的日渐流行。 炼字是指诗词中那些经过反复推敲，用得贴切、准确、生动，能传神地表现事物、情感等鲜明特征的字词。古人所谓炼字，主要是炼动词、形容词和虚词（副词、连词等），此外，数词、叠词等也常有涉及。 【限时检测】 1．（2020·浙江台州市·中考真题）古诗阅读 梅 [宋]王淇 不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。 只因误识林和靖①，惹得诗人说到今。 早梅 [南北朝]谢燮 迎春故早发，独自不疑寒。 畏落众花后，无人别意看。 [注释]①林和靖，即林逋，以种梅养鹤自娱，人称“梅妻鹤子”。 两首诗都写“梅花”，但表达的情感不同。请结合诗歌内容简要分析。 （2020·浙江杭州市·中考真题）温习课内所学，完成古诗赏析任务。 （甲）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 (乙)于郡城送明卿之江西 [明]李攀龙 青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。 谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。 [知背景] 甲诗略。 乙诗：吴国伦字明卿，因违忤奸相严嵩，被贬至江西(古属楚地)；当时诗人正在郡城济南养病，吴国伦赴江西途经济南时，诗人写下这首诗为其送行。 [析场景] 甲诗首句以暮春时节漂泊无依的“杨花”和啼声哀切的“子规”，营造了悲惋的氛围，流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。 2．乙诗前两句： [赏写法] 甲诗后两句，想象奇特，诗人将自己的“愁心”寄托于“明月”这一意象。以明月随君到夜郎，表达对朋友的牵挂；借“明月”光明的形象表示对朋友的理解和支持。 3．乙诗后两句： 4．（2020·浙江衢州市·中考真题）结合内容，比较下面两首词情感的异同。 浣溪沙 （宋）晏殊 小阁重帘有燕过，晚花红片落庭莎。曲栏干影入凉波。 一霎好风生翠幕，几回疏雨滴圆荷。酒醒人散得愁多。 浣溪沙 （清）屈大均 一片花含一片愁，愁随江水不东流。飞飞长傍景阳楼。 六代只遗芳草在，三园空有乳莺留。白门①容易白人头。 （注释）①白门：指金陵（今南京），明朝都城。 （2020·浙江宁波市·中考真题）请你参与“抓诗题·读古诗”活动，完成小题。 （甲）_____望 [清]周容 独立空庭日没西，归鸦风急翼难齐。 故园小阁疏篱外，乌桕梢头各早栖。 （乙）_____望 [清]周容 万点寒鸦过尽西，一轮斜月向人低。 欲追残梦惊回处，黄菊樽前剥蟹脐。 5．根据诗歌内容，将“晓”“晚”两字分别填在相应诗题的横线上。 （甲）_____望 （乙）_____望 6．追随诗人的目光，你会发现，正是那些富有特征的景物触发了诗人的情思。请从两诗中任选一首，结合诗句，品味诗人所望之景，体会诗人流露之情。 7．（2020·浙江绍兴市·中考真题） 月下演东坡语①(其一) [清]汪琬 自入秋来景物新，拖筇②放脚任天真。 江山风月无常主，但是闲人即主人。 [注释]①东坡语；苏轼曾说“天地之间，物各有主”，认为自然景物，人人得以享用，人人都是大自然的主人。②筇(qióng)；竹制的手杖。