专题2第三单元第1课时 原子模型 原子核-2020-2021学年新教材高中化学必修第一册新课标辅导【精讲精练】苏教版(word)
第三单元 人类对原子结构的认识
第1课时 原子模型 原子核
学习目标 | 核心素养 |
1.了解人类对原子结构的认识过程。 | 1.模型认知:以原子结构模型为例,能从宏观和微观结合的视角理解原子结构模型提出的证据,初步形成模型建构的认知方式。 |
2.了解 | 2.微观探析:能从元素和原子水平认识物质的组成、结构,并能比较元素、核素、同位素的不同。 |
3.知道元素、核素、同位素的含义。 |
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知识点一 原子结构模型的演变
1.古希腊原子学说
古希腊哲学家曾经提出,物质由不可分割的微粒(即原子)构成。
2.道尔顿原子学说
19世纪,道尔顿认为,物质是由原子组成,原子不能被创造,也不能被毁灭,在化学变化中不可再分割,在化学反应中保持本性不变。
3.汤姆生原子结构模型
1897年,汤姆生发现原子中存在电子,并提出了一个被称为“葡萄干面包式”的原子结构模型。
4.卢瑟福原子结构模型
原子由原子核和核外电子构成,原子核带正电荷,位于原子中心,电子带负电荷,在原子核周围空间做高速运动。
5.玻尔原子结构模型
原子核外,电子在一系列稳定的轨道上运动,每一个轨道都有一个确定的能量值。
6.现代原子结构学说——电子云模型
原子核外电子的运动不遵循经典力学的原理,必须用量子力学模型描述核外电子的运动。
[思考探究]
1.核式结构模型是哪位科学家提出的?( )
A.波尔 B.道尔顿
C.卢瑟福 D.汤姆生
[提示] C 卢瑟福提出了原子核式模型。
2.汤姆生提出了哪种原子结构理论?( )
A.实心球模型 B.葡萄干面包模型
C.核式结构模型 D.电子分层排布
[提示] B 汤姆生提出了“葡萄干面包模型”。
人类对原子结构的认识经历了漫长的历史阶段。下列实验事实与原
子结构模型建立的关系正确的是( )
A.电子的发现:道尔顿的原子结构模型
B.α粒子散射:卢瑟福原子结构模型
C.α粒子散射:玻尔原子结构模型
D.氢原子光谱:卢瑟福原子结构模型
[解析] 道尔顿的原子结构模型是道尔顿通过对大气的物理性质进行研究而提出的;卢瑟福原子结构模型是通过α粒子散射实验提出的;玻尔原子结构模型是玻尔在牛顿力学的基础上吸收了量子论和光子学说的思想建立起来的。
[答案] B
知识点二 原子的构成、原子符号、质量数
1.构成原子的粒子
原子Error!
2.原子符号
X表示的意义是质子数为Z,质量数为A的X元素的一种原子。
3.质量数
(1)定义:质子和中子的相对质量都近似为1,忽略电子的质量,将核内所有质子和中子的相对质量取近似整数值相加所得的数值。