苏少版九年级美术下册教案-第6课 可爱的家-

苏少版美术九年级下册 第6课 可爱的家 教学设计 教材分析 本课属于设计•应用学习领域。“家”是由家人和住宅共同组成的，为了满足人居生活的需求，包括休息、学习、餐饮、卫生、交流和娱乐的基本功能。本课通过大量的案例分析，向我们展现了居室不同空间的功能特性，以及作为“家”必须具备的合理有效的布置。通过居室物品、室内陈设的选择，满足居家的物理空间和人性空间的双重需要。通过这些方面的学习，使学生认识到家的温馨、舒适和个性化，可以通过“我”的设计来实现。同时，独特的创意和布置，还可以营造个性化的家庭文化氛围，对怎样增加居室空间的文化性给予了很好的启示。 一、教学目标 认知目标：了解住宅设计的一些知识，体会独特的创意和布置可以营造个性化的家庭文化氛围，感受其艺术特色，认识室内设计与我们生活的紧密联系。 技能目标：能用室内设计的意识布置自己的家并设计制作一件家装的装饰品。运用所学为自己的房间规划并说明。 情感目标：通过学习室内设计，增加家装设计意识，美化自己的生活，使自己的家居更具诗意、更有艺术性。 二、教学重难点 教学重点：了解室内设计的相关知识，并能运用家装设计意识进行创作体验。 教学难点：展现具有艺术性、个性、文化气息的室内布置，以及室内装饰品的创意。 三、教学准备 家装设计的各种资料、设计方案、课件。 教学过程 一、视频导入 1. 思考：你们理想中的家是什么样子的？ 2.带着思考欣赏视频《理想中的家》，视频是课前录制好，分别询问几位不同学生他们心目中理想的家是什么样子的，他们分别介绍家中的客厅、卧室、厨房、书房、卫生间的样子。 导入课题《可爱的家》。 二、思考交流 1. 家是什么？ 空间布置有哪些？家是用来做什么的？ “家”是由家人和住宅共同组成的，为了满足人居生活的需求，包括休息、学习、餐饮、卫生、交流和娱乐的基本功能。一套完整的住宅空间，有客厅、卧室、厨房、卫生间和阳台、书房、娱乐室、储物间、家务工作室、车库等，卫生间、卧室是私密空间，客厅、厨房是公共空间。住宅空间的陈设布置中家具、灯具、厨具、洁具和室内纺织用品，要考虑实用与美观。 2.欣赏家装风格——打开链接，观看360°家装全景视角图 （1）现代简约风格：两个案例 （2）欧式风格：一个案例 （3）新中式：一个案例 （4）传统中式：一个案例 （5）田园风格：一个案例 思考介绍每个家装风格的特点： （1）现代简约风格