第九章 压强 综合知识点-河北省石家庄市藁城区尚西中学人教版物理八年级下册

团结 勤奋 求实 创新 学科：初二物理 实验计算过关 WLJ 20.12.21 1．（2020•百色）某次探究实验中，小明依次将毛巾、棉布分别铺在 水平木板上，让小车分别从斜面上滑下，再观察和比较小车在水 平面上滑行的距离，实验情景如图所示。 （1）实验中每次让小车从斜面同一高度由静止滑下，目的是使小 车在水平面上开始滑行时的速度大小 （选填“相等”或“不 相等”）。 （2）分析小车运动情况可知：小车受到的阻力越小，速度减小得 越 （选填“快”或“慢”）；由此推理：如果水平面光滑， 小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上 ；说明物体的运动 （选填“需要” 或“不需要”）力来维持。 （3）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律。该定律 （选填“能” 或“不能”）用实验直接验证。 2．（2020•盘锦）汽车急刹车时车轮经常处于抱死（车轮不转）状态，物理小组猜想可能是滑动 摩擦和滚动摩擦大小不同，因而对汽车运动的影响不同。于是做了如下模拟实验。 实验一：比较滑动摩擦和滚动摩擦的大小 （1）为测量滚动摩擦的大小，将小车置于水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动小 车做 运动。读数时发现弹簧测力计示数很小，无法准确读数。 （2）于是将毛巾铺在长木板上，重复（1）中的操作，如图甲所示，此时弹簧测力计示数为 N。 （3）为测量滑动摩擦的大小，将车轮 （填“卡住”或“拆下”），在毛巾表面重复（1） 中的操作，此时弹簧测力计示数为 0.8N。 （4）实验表明：同一表面上，小车受到的滑动摩擦比滚动摩擦大。 实验二：探究水平面上摩擦阻力对车运动的影响 （1）如图乙所示，让小车从斜面顶端由静止下滑，观察小车在水平木板上运动的距离。请 在图乙中画出：小车在木板上运动时，水平方向的受力示意图（以 O 为作用点，不计空气阻 力）。 （2）通过实验一还发现，小车运动时接触面越粗糙，滚动摩擦越大。于是将毛巾铺 在 （填“斜面”、“木板”或“斜面和木板”）表面，再次让小车从斜面顶端由静止下 滑，观察小车在水平面上运动的距离。 （3）实验发现，小车在毛巾表面上运动的距离较小，这表明：小车运动时所受摩擦阻力越 大，速度减小得越 （填“快”或“慢”）。 综合两个实验可知：急刹车时抱死车轮是用滑动代替滚动增大摩擦来减小刹车距离。 3．（2020•常德）在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示。 （1）实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力 的 ；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持 静止状态，则产生这一现象的原因是 ； （2）现保持 F1 与 F2 相等，将木块换成小车，然后扭转一 个角度，松手后，小车将 ，设计这一步骤的目的 是为了验证二力平衡时的两个力一定 ； （3）如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重 5N 的砝码，则弹簧测力计的示数为 。 A.10N B.5N C.0N 11．（2020 春•期末）某正方体质量是 16kg，边长 0.2m。（g 取 10N/kg） （1）求该正方体受到的重力是多少？ （2）该正方体放在水平面上时，如图 A 所示，求正方体对水平面的压强是多大？ （3）当该正方体受到一个竖直向上的 40N 的拉力 F 的作用时，如图 B 所示，求此正方体对 水平面的压强是多大？ 12．（2020 期中）如图所示，某学校要砌一道宽为 5m 的围墙，提供密度 2.0×10 3 kg/m 3 的砖块， 每块砖的规格如图所示。已知水平地面能够承受的最大压强为 2.0×10 5 Pa，求： （1）一块砖对水平地面的压力。 （2）一块砖对水平地面的最大压强。 （3）围墙正面的最大面积（忽略砖与砖之间的缝隙）。 13．（2020•模拟）如图所示，一个边长为 10cm、重 4N 的正方体木块，放置于 1m 2 的水平桌面 上。将重 2N 的水倒入一个锥形瓶中，瓶重 1N，底面积为 60cm 2 ，水深度为 5cm，将锥形瓶 放在木块上。求：（1）水对瓶底的压强和压力。（2）木块对桌面的压强。 团结 勤奋