组合强化练7　语言文字运用+信息性阅读+古代诗歌鉴赏——2021届高考语文二轮复习（新高考）

组合强化练7　语言文字运用+信息性阅读+古代诗歌鉴赏 (时间:45分钟　赋分:39分) 一、语言文字运用(11分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 装潢简洁时尚,陈列别出心裁,茶点饮品一应俱全……最近,各地出现了不少个性鲜明的“网红书店”。但在纷至沓来的顾客中,有不少“到此一游”的“打卡”拍客。有人感叹:拍照的流量要是能转化成阅读的流量就好了。 面对掌上阅读、网络购物的冲击,不少实体书店转变经营思路:有的创新内涵,提供多种知识服务;有的着眼外观,让文化空间更别致;有的往上游拓展,定制产品、收购版权;有的往下游延伸,与咖啡厅、艺术展、手工坊连接……由单纯的图书卖场变身为兼具教育、展览、休闲等功能的复合空间,跨界融合的尝试让实体书店呈现勃勃生机。满足消费者的多元化选择,“网红书店”就有了更多受众为之驻足。 时下,“泛阅读”“云阅读”重新定义着读书的界限,一本纸书难以满足读者的知识需求。如何把消费的人气转化为阅读的文气,这是一个新课题。提供可听可看可触的知识产品,打造沉浸式的阅读体验,倡导时尚健康的生活方式,“书店+”的新兴业态才有望激发出“文化+”的精神力量,让书店点亮文化的角落,润泽人们的心灵。 1.下列各句中的省略号和文中省略号作用相同的一项是(3分)(　　) A.她轻轻地哼唱起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……” B.在广州的花市上,牡丹、吊钟……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦! C.鸽子气喘吁吁地说:“大……大王,好消息,地球环保组织要派使者到鸟国来。” D.“对不起,刚才错了……”她大声说。“错了什么?”我们打断了她。 2.排比带有列举和强化性,请据此对文中画横线的句子所用排比进行简要分析。(4分) 3.文中画波浪线的句子可改写成:“提供可感的知识产品,打造阅读的深入体验,倡导好的生活方式,让‘书店+’有望激发出‘文化+’的精神力量。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(4分) 二、信息性阅读(19分) 阅读下面的文字,完成4~8题。 材料一　苏东坡十一岁时,进入中等学校,认真准备科举考试。为应付考试,当时的学生必须读经史诗文,经典古籍必须熟读至能背诵。最努力苦读的学生会将经书和正史抄写一遍。苏东坡读书时也就是用这种方法。若对中国诗文朴质的经典,以及正史中常见的名称世故暗喻等典故稍加思索,这种读书方法,自有其优点。因为将一本书逐