湖北省宜城市2020-2021学年九年级上学期期末学业质量测试语文试题（图片版）

宜城市2020—2021学年上学期期末学业水平测试 九年级语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用 （17分） 1.（2分）“仆”改为“赴”， “祐”改为“佑”（改正错别字1分，每字0.5分；书写准确、规范、美观1分。共2分） 2.（2分）gēng zhénɡ 3. (2分) A 4. (2分) B 5. (2分) C 6. 依次为：月是故乡明 鸡声茅店月 不知太守之乐其乐 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （每句1分，出现错字、别字、添字、漏字等任一情况，该空即不得分。共7分。） 二、口语交际与综合性学习 （8分） 7．（1）(2分)【拟写标语】示例：致敬抗疫英雄 凝聚奋进力量 （2分） （2）(2分)【致敬英雄】示例：他们用坚实的背影，诠释着生命的价值和意义。（2分） （3）(2分)【发表看法】示例一：这标语写得好,直白简单,很接地气,一看就知道不戴口罩的害处。大疫当前就要这样干脆利落,不能婆婆妈妈。 示例二：我看了觉得不舒服,这样说过于直接,容易引起人们的恐慌,有些人还可能会反感。 （有观点，有依据，简明、连贯即可，2分） （4）(2分)【探究材料】示例：在危难时刻，勇敢担当，不辞艰险，为人民、为国家无私奉献的人都可以称之为英雄。（意对即可，共2分） 三、阅读与欣赏（45分） （一）名著阅读（6分） 8.（1）（2分）施耐庵 官逼民反 （每空1分，共2分）（2）（2分）C （3）（2分）吴用（“智多星”）（1分），善于观察 心思细腻 足智多谋 （答出一点即可，1分）（共2分） （二）古诗词赏析（4分） 9．A (2分) 10．（1）词人借与明月的对话，探讨人生的意义（抒发人生感慨），富有哲理；（2）诗的意境豪放而阔大；（3）情怀乐观而旷达；（4）想象丰富，富有浪漫色彩。（意思相近即可，以上四点答对其中一点即给2分。） （二）文言文阅读（10分） 11. （2分）①借 ②的 （每字1分，共2分） 12. （2分）A 13. （2分）何况我们巍巍大魏是人才济济的国家，又怎么能没有慷慨赴国难的臣子呢!（关键词 “士”“朝”“赈”“死难”要译出。错译、漏译一字扣0.5分。共2分） 14. （2分）冀以尘雾之微补益山海;荧烛末光增辉日月 亲贤远佞（或亲贤臣，远小人） （每空1分，共2分） 15. （2分）言辞特点：恭敬，恳切。示例句子：而臣敢陈闻于陛下者，诚与国分形同气，忧患共之者也。（特点1分，示例句子1分，共2分） （四）记叙文阅读（10分） 16. （2分）志愿者、患者、医护人员、保洁工作者。（各0.5分，共2分） 17. （2分）①轻症患者王大哥主动帮助医护人员干力所能及的工作。②懂手语的志愿者帮我解除与聋哑患者的交流障碍。（各1分，意对即可，共2分） 18. （4分）①“走得更远”是指在这个特殊的战场上，只有大家携起手，才能共同战胜疫魔。②“温暖与力量”是指拉近了彼此间的距离，每个人心底的那份暖意，共同汇聚成融化寒冰的春光。（各2分，意对即可，共4分） 19.（2分）标题“你的眼神，鼓舞了我”是文章内容的高度概括，并揭示了文章的中心思想：眼神可以在不经意间鼓舞一个人，让人树立信心，战胜疾病，是一种爱与力量的传递。（1分）标题也设置了悬念，引起读者阅读兴趣。（1分）（共2分） （五）说明文阅读（7分） 20. （2分）D 21. （3分）分类别。（1分）把过敏性鼻炎分为季节性过敏性鼻炎和常年性过敏性鼻炎两类（1分）条理清晰地介绍了季节性过敏性鼻炎和常年性过敏性鼻炎各自的特点。（1分）（共3分） 22. （2分）“之一”表限制，是“其中一种”的意思，（1分）准确说明了过敏性鼻炎与感冒有别的重要特点不止一个，“无明确致病微生物感染”只是其中的一种。（1分）（共2分） （六）议论文阅读（8分） 23. （2分）学习英雄，争做英雄，守护好民族最闪亮的坐标。 24. （2分）①引出论题：英雄是民族最闪亮的坐标；②作为事实论据证明中心论点；③点赞战“疫”英雄，激发读者的阅读兴趣。④。（一点1分，答出两点即可，共2分） 25. （2分）C 26. （2分）首先提出了“守护民族最闪亮的坐标，就需要我们赓续奋斗”的观点，接着列举了抗疫洪流中各种岗位“英雄”的尽职尽责，不畏艰险，迎难而上的事例加以证明，最后号召我们在平凡的工作岗位上，撸起袖子加油干。 四、写作与表达（50分） 27.作文评分标准： 一类文 （45~50分） 二类文 （40~44分） 三类文 （35~39分） 四类文 （30~34分） 五类文 （29分以下） 内容 思想健康 富有创意 真挚