人教版信息技术八年级下册教学设计：第8课 动态图形

第8课  动态图形 教学任务分析 教学目标 知识方面: 制作点在圆上运动的动画 技能方面： 制作点在线段、射线、直线上运动的动画 情感态度: 控制多个点同时运动，来观察数学几何图形中的图形变化 重点  学会制作点在圆上运动的动画 难点  学会制作点在线段、射线、直线上运动的动画 教学方法： 自主探究、任务驱动、综合实践 教学准备： 装有WINDOWS2000和学生机，多媒体教学控制平台 教学课时： 1课时   教学流程安排 活动流程图 活动内容和目的 一、教师演示，激趣引入   二、教师引导，任务驱动   三、课堂小结 四、布置作业 五、课后反思 体现了教学中的情境教学法。   使学生在完成任务的过程中通过实践和探索逐步实现学习目标。 通过演示讲解，突出本课的难点；       教学过程设计 一、教师演示，激趣引入  由一段动画引入，点在圆上运动。激发学生学习的兴趣。学生通过观察动画直观的了解到动态图形。 二、教师引导，任务驱动 1、生成动画 教师：上几节课中，我们主要学习了几何画板的基本图形的绘制，今天我们一起来看看如何让我们制作的图形动起来。 教师演示：制作动态三角形的演示文件 第1步：画一个三角形ABC，在三角形外画一个圆D。 第2步：选定圆周和顶点C。执行“编辑”----“合并点到圆”。这时观察顶点C吸附到圆上。 第3步：选定点C，执行“显示”----“追踪点”。 第4步：执行“显示”----“生成的动画”。 第5步：播放按钮。如右图 学生试一试，教师辅导。 拓展提高：试一试调整动画的速度参数，看看动画什么变化？数越大，点运动的速度越快！ 教师提问：三个顶点能同时在圆上运动吗？ 学生动手试一试：（参照第64动手做） 第1步：选定A和圆D，执行“编辑”----“合并点到圆”。这时观察顶点A吸附到圆上。 第2步：选定B和圆D，执行“编辑”----“合并点到圆”。这时观察顶点B吸附到圆上。 第3步：同时选定A B C点，执行“显示”----“追踪点”。 第4步：执行“编辑”----“生成的动画”。 第5步：播放按钮。如右图 练一练：画一条直线，在直线上作一点，过这个点作直线的垂线，然后让点在直线上运动，观察图形的变化。 二、创建操作按钮   教师提问：我们如何通过按钮来控制动画的播放和停止呢？   1、动画按钮 教