【新教材】2020-2021学年高一历史寒假作业（二）：三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展

历史假期作业（二） 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 一、选择题（共30题，每题1.5分，共45分） 1.诗人左思在其《咏史》中浓郁悲歌：“世胄蹑高位，英俊沉下僚。地势使之然，由来非一朝。”造成这一社会状况的制度原因是 A.征辟制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制 2.魏徵主编的《隋书•食货志》记载，北朝末期，中国河西走廊地区东罗马(395-1453)金币、萨珊波斯(224—651)银币是官方认可的民间流通货币。后来考古学者在新疆和田与吐鲁番分别发现了东罗马金币和萨珊银币。这一考古发现（） A.有利于印证北朝民间货币的使用情况 B.表明中欧之间的交流始于南北朝 C.证明《隋书•食货志》的内容皆为信史 D.可印证当时中西贸易的繁盛 3.《北史》载：“孝文帝引见朝臣，诏断诸北语，一从正音……于是诏：‘年三十以上，习性已久，容或不可卒革；三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官。’”孝文帝此项改革 A.强迫官员放弃本民族习俗 B.实现了北魏的富国强兵 C.有利于北方民族的交往交流交融 D.大大加剧了民族间矛盾 4.把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学设计了下列示意图，请你根据所学知识判断这段历史时期的阶段特征是（） A.中国境内人类的活动 B.早期国家的产生和社会变革 C.统一多民族国家的建立和巩固 D.政权分立与民族融合 5.公元220年,曹丕采纳吏部尚书陈群的建议,在地方设立中正官代替乡里评议考察人才。中正由当地出身的朝官中“德充才盛”者担任,负责将本地士人状况考评定级,以供吏部选官参考。曹丕推行的政策 A.打破贵族政治特权 B.阻断世家子弟进入仕途 C.带有中央集权倾向， D.完善吏部考核官员程序 6.北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时，曰：“伊洛中区，均天下所据，陛下制御华夏，辑平九服，苍生闻此，应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是： A.解决平城粮食供应困难 B.减少阻力，继续推行封建化改革 C.防止北方少数民族柔然的骚扰 D.加强对中原地区的统治 7.有学者认为，“鲜卑族在走向历史的更高层次的必然趋势中失去的只是它内在的落后格局和外在的族类名称，迎来的则是它融于中华民族大家庭而在隋唐的新生和大放异彩。”材料意在说明，鲜卑族的变革（　　） A.巩固了北魏的统治 B.促进黄河流域民族融合 C.促进