山西省太原市2020-2021学年七年级上学期期末生物试题

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2021-01-23
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学人教版(2012)七年级上册
年级 七年级
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2020-2021
地区(省份) 山西省
地区(市) 太原市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 737 KB
发布时间 2021-01-23
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2021-01-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26674145.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

2020~2021学年第一学期七年级期末考试 生物试卷 (考试时间:上午10:30—12:00) 说明:本试卷为闭卷笔答,答题时间90分钟,满分100分。 一、选择题(每小题2分,共30分。下列各题的选项中,只有一项符合题意。) 1. “一只雄黑猩猩飞快下了树,并且不慌不忙地向我走来。当走到离我还有三步远时,它站住了,毛发耸立起来,样子凶暴可怕…”,这是珍妮•古道尔对黑猩猩的一段记录,珍妮•古道尔运用了哪种研究方法?(  ) A. 观察法 B. 调查法 C. 实验法 D. 测量法 【答案】A 2. 地球上最大的生态系统是( ) A. 海洋生态系统 B. 生物圈 C. 森林生态系统 D. 湿地生态系统 【答案】B 3. 洋葱根尖分生区细胞进行分裂时,所需要的能量直接来自( ) A. 细胞核 B. 细胞膜 C. 叶绿体 D. 线粒体 【答案】D 4. 菠菜叶肉细胞中有,而人口腔上皮细胞中没有的结构是( ) A. 细胞壁、细胞膜、液泡 B. 细胞质、细胞核、线粒体 C. 细胞壁、液泡、叶绿体 D. 细胞质、细胞核、叶绿体 【答案】C 5. 染色体是遗传物质的载体,染色体的主要组成物质是( ) A. DNA和糖类 B. DNA和蛋白质 C. 蛋白质和糖类 D. 蛋白质和脂质 【答案】B 6. 玉米种子胚芽细胞中有20条染色体,那么其分裂形成的两个新细胞中的染色体数均为( ) A. 10条 B. 20条 C. 30条 D. 40条 【答案】B 7. 小东在观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时,想从甲状态转换成乙状态,他移动装片的方向应是( ) A. 向左下方 B. 向右下方 C. 向右上方 D. 向左上方 【答案】B 8. 下列各项中不属于草履虫特点的是( ) A. 体内有叶绿体 B. 用收集管和伸缩泡排出废物 C. 能对外界刺激作出反应 D. 用表膜呼吸,用纤毛运动 【答案】A 9. 同学们在用光学显微镜观察一滴池水中的微小生物时,可作为判断是否为生物的依据之一是( ) A. 身体是否为绿色 B. 是否能自由运动 C. 身体是否由细胞构成 D. 是否能吸收氧气,呼出二氧化碳 【答案】C 10. 下图是小刚同学在观察人口腔上皮细胞临时装片时看到的物像。下列有关说法正确的是( ) A. 制作该装片时需要先在载玻片中央滴一滴清水 B. 需要用高倍镜才能观察到该物像 C. 图中①是细胞,②是气泡 D. 图中出现较多的气泡,可能是盖盖玻片时操作不当造成的 【答案】D 11. 下图所示为一个池塘生态系统,下列关于该生态系统中鱼的说法正确的是( ) A. 鱼的生活环境就是水 B. 影响鱼生活的非生物因素只有水和阳光 C. 鱼既受环境影响,也能影响环境 D. 该生态系统中的一条食物链是:大鱼→小鱼→虾 【答案】C 12. 下图表示生物体的结构层次。下列与其有关的描述正确的是( ) A. c表示结构层次是器官 B. 人体的结构层次可表示为:细胞→a→b→系统→d C. 叶片表皮,动物血液属于b层次 D. 所有的生物都具有上图所示的结构层次 【答案】B 13. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗,分别用等量的实验开始时实验结束后土壤浸出液(不含有机物)和蒸馏水(不含水以外的其他物质)培养一段时间,其结果如图所示。该实验的结论最可能的是植物的生长需要( ) A. 水 B. 有机物 C. 阳光 D. 无机盐 【答案】D 14. 下图为大豆种子及其萌发成的幼苗示意图。下列有关种子与幼苗的发育关系,对应正确的是( ) A. a→1、b→2、c→3 B. a→1、b→2、d→3 C. b→1、a→2、c→3 D. b→1、a→2、d→3 【答案】C 15. 你参加过绿化校园设计活动吗?设计时应考虑的因素有很多,其中应包括( ) ①春有花开,夏有树荫,秋有花果,冬有绿意 ②尽量选择名贵的花草树木 ③不要种植有毒的植物 ④食用,药用等经济植物优先考虑 ⑤注意树种高低,大小搭配,疏密相间 A. ①③⑤ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ①②⑤ 【答案】A 二、非选择题(70分) 16. 绿色植物类群 自然界中的绿色植物种类繁多,形态各异,生活环境也多种多样。请你分析下面的内容,并结合所学知识回答下列与植物类群有关的问题: (1)写出A~G所代表的内容: A______________ B______________ C______________ D______________ E______________ F______________ G______________ (2)请你列举下表中两个植物类群的代表植物,并说出该植物与人类生活的关系:

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