高中化学选修化学反应原理教案-1.3 金属的腐蚀与防护9-苏教版

金属的腐蚀与防护 年级： 科 目 化学 课 题 课型 新课 设计人 高二[来源:学科网] 化学组 师评 组评 教学 目标 1.了解金属腐蚀的概念及本质 2.了解金属腐蚀的类型，正确理解电化学腐蚀 3.金属防护的方法 教学 重点 了解金属腐蚀的类型，正确理解电化学腐蚀 教学 难点 了解金属腐蚀的类型，正确理解电化学腐蚀 教学 方法 实验探究法、讲练结合法 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 视频引入 播放 观看 激发学生的学习兴趣 问 题 探 究 钢铁在什么条件下容易被腐蚀? 在潮湿的空气中,以及在酸性条件下 通过进一步实验，验证学生的猜想，学生的求知欲被推向了高潮。 实 验 探 究 【问题】还原铁粉和碳粉混合均匀后，撒入内壁用氯化钠溶液润湿过的试管。同学们来观察一下，试管内壁有什么现象？原因是什么？（因为形成铁锈较慢，所以可以拿预先做过这个实验的试管来观察。） 观察试管壁的现象。 【答】试管壁看到有红棕色的物质出现，应该是氧化铁。 Fe2++2OH-=Fe(OH)2 4Fe(OH)2+O2+2H2O=4Fe(OH)3 Fe(OH)3失去部分水变成Fe2O3·nH2O 通过观察实验，让学生明铁发生吸氧腐蚀最终变成了铁锈。 学 生 实 验 【问题】如果是铁合金在酸性较强的溶液（稀醋酸）中会发生什么样的腐蚀呢？ 【学生实验】向铁粉中加入少量的碳粉，混合均匀后，撒入内壁用稀醋酸润湿多的具支试管中，把导管末端插入红墨水中。几分钟后，打开止水夹，观察现象并填写实验报告。 通过学生实验探究另一条件下铁的腐蚀现象。 探 究 新 知 [反馈]a导管口有气泡产生b烧杯中的溶液倒吸进入导管中，并形成一段水柱。 一段时间后，试管壁上上看到了红棕色的物质。 【板书】2. 析氢腐蚀 负极：Fe－2e-＝Fe2+ 正极：2H++2e-＝H2 合作实验小组观察现象并分析产生现象的原因，再进行小组之间的交流，成果如下： a.发生了析氢腐蚀：2H++2e-＝H2 b.随着反应的进行，酸性逐渐减弱，水膜的PH上升，Fe2+与OH-结合生成Fe(OH)2，Fe(OH)2继续与空气中的O2作用，生成Fe(OH)3,进而形成了铁锈。由于氧气的减少，所以有水柱倒吸。 1 随着