12．祝福 课件——2020-2021学年高一语文统编版必修下册

第六单元　文学阅读与写作(五)•观察与批判 概述·目标提要与策略 〔单元目标〕 1．学习本单元，要注意知人论世，在人物与社会环境共生、互动的关系中认识人物性格的形成和发展，关注作品的社会批判性。 2．了解作者如何运用多种艺术手法实现创作意图，品味小说在形象、情节、语言等方面的独特魅力，欣赏小说不同的风格类型。 3．学习用读书提要或读书笔记记录自己的阅读感受和见解，借鉴小说技法进行创作。 第五单元　实用性阅读与交流(三)•抱负与使命 语文（必修·下册 RJ） 〔内容提要〕 本单元所选五篇小说，通过虚构的人物形象与故事情节反映社会生活，描摹人情世态，表达对人生的思索。阅读这些小说，可以丰富人生体验，提升对社会现实观察、分析判断的能力，激发想象，培养高尚的审美情趣。 《祝福》叙写一个离开故乡的知识分子“我”在旧历年底回到故乡后寄寓在本家四叔(鲁四老爷)家里准备过“祝福”时，见证了四叔家先前的女仆祥林嫂的悲惨结局。 第五单元　实用性阅读与交流(三)•抱负与使命 语文（必修·下册 RJ） 《林教头风雪山神庙》以设计陷害林冲为线索，表现林冲由忍辱负重到奋起反抗的思想发展过程，林冲由安于现状到奋起反抗，完全是被一步步逼出来的。 《装在套子里的人》塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫。 第五单元　实用性阅读与交流(三)•抱负与使命 语文（必修·下册 RJ） 《促织》故事情节为征虫，觅虫，卜虫，失化斗虫、献虫，评虫。表明封建官僚的升迁发迹是建立在百姓苦难之上的，在此作者抒发了愤懑不平之感。 《变形记》以主人公变为甲虫这一荒诞故事反映了世人唯利是图、对金钱顶礼膜拜、对真情人性不屑一顾，最终被社会挤压变形的现实，反映了资本主义制度下真实的社会生活。 第五单元　实用性阅读与交流(三)•抱负与使命 语文（必修·下册 RJ） 〔学习策略〕 1．了解小说的表达手法，感悟其手法的作用及蕴含的深刻含义。 2．体会在特定的情境中，人物展现自己的光彩，事情具有独特的情味。 3．概括各篇小说中社会环境的特点，并结合具体内容分析社会环境对人物命运的影响。 第五单元　实用性阅读与交流(三)•抱负与使命 语文（必修·下册 RJ） 12．祝福 素养目标 学法指导 1．注意从性格和心理特点角度感受和分析祥林嫂这一形象，思考造成她不幸命运的社会根源。 2．体会鲁迅小