内容正文:
九年级语文试题参考答案
1.B 2.A(拍手称快:拍着手喊痛快,多指仇恨得到消除。用在此处不恰当。) 3.C 4.D
5.C 6.B
7.①山雨欲来风满楼,鸟下绿芜秦苑夕。②沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。③浮光跃金,静影沉璧。④以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。⑤大
雪三日,湖中人鸟声俱绝。
8.示例:反方代表的看法我不能认同。我的意见是:①鞠躬问好是人际交往中的文明礼仪,现代中学生应该有这样的修养。②老师辛勤培育我们成长,我们鞠躬致敬、问一声“老师好”是尊重老师的表现,是应该的。再说,老师也给我们还礼,这正体现了师生平等。③人们之间的情感,应当以恰当的方式表达出来,仅仅放在心里是不够的。
9.①画面上有两头健壮的牛儿,它们并排前行,相对话语;两个牧童,一个
坐在牛背上,一个牵着牛绳走在前面,两个牧童都沉浸在各自手中书的世界里。
②图画表现了少年有志气,好学上进的主题。(或孩童牧牛,童心童趣)。
10.B(解析:“加”名词,益处。)
11. C
12.A(解析:孟子主张人性本本善。)
13.①如果这两种东西不能同时都得到的话,那么我就只好牺牲生命而选取道义了。
②从前(为了礼仪),宁愿死也不接受(施舍),现在为了熟识的穷人感激自己却接受了。
14.言之成理即可。答案示例:“义”是正义,是有利于人民、民族、国家的大义。任何时候,我们都应该坚持人民(国家)的利益高于一切的原则,所以我们应该坚持。
15. 示例:诗人抱着膝盖,对着孤灯,形影相吊一直坐到深夜。表达了孤独凄苦之情。
16.示例:作者通过想象中的画面,即冬至深夜,家人围坐灯前,谈论着自己这个远行之人,用家人思念自己来表现思家之情的。
17.B
18.要点:①大部分市民有存书共享意愿;②居民共建社区图书室的共享方式最被认同;③小部分市民没有存书共享意愿。(这种反向表达也是可以)
19.示例:①有关部门要加强共享图书的宣传引导,提升公民素质;②规范图书流动过程中的管理,杜绝非法与不健康的图书流转;③建立信用体系,将共享行为纳入个人信用评价体系。
20.我们必须通过后天教育(学校教育、家庭教育、社会教育),做一个有教养的人。
21. 首先提出本段论点“一个有教养的人,应该能够自如地运用公共的语言,表达自己的内心和同他人交流,并能妥帖地付诸文字。”接着解释公共语言的内涵及用公共语言交流的意义,最后从反