内容正文:
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第1课:殖民地人民的反抗(美、拉美、印、中)
1、 独立运动,(18世纪末19世纪初)
(1)原因: 、 殖民统治引起拉美人民不满; 和法国大革命的影响
(2)过程:1819年, 率领队伍大败西班牙军队。
现在的玻利维亚共和国就是以 的名字命名的。
和 被誉为南美解放者。
(3)意义:赶走了西班牙.葡萄牙殖民主义者,赢得独立战争的 ;南美出现了一系列 国家,基本上形成今天拉美的国家格局;鼓舞了殖民地人民的反抗斗争.
2、 大起义(1857—1859)
(1)原因: 国殖民统治引起印度人民的反抗情绪日益高涨
(3)时间:1857—1859; 领导者:封建王公 民族英雄: 女王
(4)意义:沉重打击了英国殖民者,反映了印度 的觉醒。(表现了殖民地人民不畏强暴,反抗侵略的决心和勇气)
第2课:俄国的改革
1、 彼得一世改革(18世纪初):
(1)背景:在沙皇的 统治下,俄国盛行 ,是一个 的国家。
(2)改革目的: 。
(3)方式: 。
(4)内容:政治:改组 ,建立了 行政体制,进一步加强了沙皇专制权力;后来,营建新首都--- ;
军事:创建了一直纪律严明的新式 。要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务,按 和 提拔人才;
经济:鼓励兴办 ,准许工场主购买整个村庄的 ;
文化教育:推行 ,派遣 ,创办 ,开办 ,创办 纸;
社会生活:提倡人们学习西方的 与 。
对外扩张:1700—1721年,打败瑞典,夺取了波罗的海的 。
(5)影响:俄国的经济、军事 大大增强,一跃成为欧洲 强国,为对外 准备了条件。彼得一世改革以强兵和学习 科学技术为目标,开启了俄国 的进程;但是, 却进一步强化,后来成为俄国社会发展的障碍。
2、俄国废除 改革( 年)
(1)背景:资本主义工业发展受到 的严重阻碍;
(2)人物:沙皇 二世
(3)内容:农奴获得 ,可以改变身份,自由转换 ;农奴在获得解放的同时,可以获得一份 ,但是必须出钱 ,所出的价钱 当时的地价。
(4)影响:是沙皇实行的自上而下的 性质的改革(性质)。
是俄国历史上的一个重要 ,改革废除了 制度,促使社会的各个方面出现了新的 ,推动俄国走上了 的发展道路;
但 的残余仍然存在。
第3课:美国 (1861--1865)
1、背景:美国独立后,领土迅速扩张,成为东临 ,西濒 的大国。北方完成了 。
2、原因:根本原因:南北方不同的 的发展,加剧了 矛盾。(北方资本主义工商业和南方种植园经济);
对新增土地态度不同,南方主张建立 ,北方主张建立 ;
一些有识之士开展 ;
导火线: 1861年3月 就任美国总统(观点:维护国家 ; 奴隶制的发展)(要解决的根本问题:国家的统一)
3、过程;
(1)爆发:1861年4月,南方军队挑起内战
(2)初期,北方军事失利(准备不足和缺乏优秀将领)。
(3)扭转战局: 年,颁布两部法令:《 》---鼓励农民到西部耕种;《 》---从 年元旦起,南方 地区的奴隶永远获得 ,并可以以自由人的身份参加北方军队。作用:调动了农民尤其是黑人的积极性,他们踊跃参军作战,扭转了战场上的 局面。
(4)结果:1865年,南方军队投降,北方胜利,避免了美国分裂。
4、意义:
(1)性质:(内战)是第二次 革命;
(2)维护了 ,废除了 ,清除了 发展的最大障碍,为以后经济的迅速发展创造了条件(局限性:仍存在种族歧