每日小练09 2020-2021学年高一语文快乐寒假·每日小练（全国通用）

每日一练09 限时：40分钟 班级 姓名 得分 一、语言文字运用 1．在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是 最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的________。某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，________：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而________的点睛之笔。 A．用心  别树一帜  浑成      B．匠心  别树一帜  饱满 C．匠心  别有洞天  浑成      D．用心  别有洞天  饱满 2．下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是 A．水面风回聚落花            B．数峰无语立斜阳 C．楼上春容带雨来            D．蝉曳残声过别枝 3．下列交际用语使用不得体的一项是 A．涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！ B．欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！ C．吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老！ D．家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！ 4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是 遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。________________我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。 ①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。 ②箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声。 ③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。 ④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。 ⑤如此空旷，让人略感凄凉。 A．①②④⑤③    B．①④⑤③②    C．④①③②⑤    D．④②⑤①③ 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成5～7题。 答严厚舆秀才论为师道书 柳宗元 严生足下：得生书，言为师之说，怪仆所作《师友箴》与《答韦中立书》，欲变仆不为师之志，而屈己为弟子。凡仆所为二文，其卒果不异。仆之所避者名也，所忧者其实也，实不可一日忘。仆聊歌以为箴，行且求中以益己，栗栗不敢暇，又不敢自谓有可师乎人者耳。若乃名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。内不足为，外不足当，众口虽恳恳见迫，其若吾子何？实之要，二文中皆是也，吾子其详读之，仆见解不出此。 吾子所云仲尼之说，岂易耶？仲尼可学不可为也。学之至，斯则仲尼矣；未至而欲行仲尼之事，若宋襄公好霸而败国，卒中矢而死。仲尼岂易言耶？马融、郑玄者，二子独章句师耳。今世固不少章句师，仆幸非其人。吾子欲之，其有乐而望吾子者矣。言道、讲古、穷文辞以为师，则固吾属事。仆才能勇敢不如韩退之，故又不为人师。人之所见有同异，吾子无以韩责我。若曰仆拒千百人，又非也。仆之所拒，拒为师弟子名，而不敢当其礼者也。若言道、讲古、穷文辞，有来问我者，吾岂尝瞋目闭口耶？ 吾子文甚畅远，恢恢乎其辟大路将疾驰也。攻其车，肥其马，长其策，调其六辔，中道之行大都，舍是又奚师欤？亟谋于知道者而考诸古，师不乏矣。幸而亟来，终日与吾子言，不敢倦，不敢爱，不敢肆。苟去其名，全其实，以其余易其不足，亦可交以为师矣。如此，无世俗累而有益乎己，古今未有好道而避是者。宗元白。 （选自《柳宗元集》，有删节） 5．对下列加点词的解释，不正确的一项是 A．行且求中以益己          益：充实          B．吾子无以韩责我          责：指责 C．攻其车，肥其马，长其策  攻：加固          D．不敢倦，不敢爱，不敢肆  爱：吝啬 6．下列“其”字的用法与其他三项不同的一项是 A．仆之所避者名也，所忧者其实也        B．吾子其详读之，仆见解不出此 C．今世固不少章句师，仆幸非其人        D．仆之所拒，拒为师弟子名，而不敢当其礼者也 7．把文中句子翻译成现代汉语。 ⑴若乃名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。 ⑵亟谋于知道者而考诸古，师不乏也。 三、古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成8~9题。 插田歌（节选） 刘禹锡 冈头花草齐，燕子东西飞。 田塍望如线，白水光参差。 农妇白纻裙，农父绿蓑衣。 齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。 8．下列对本诗的赏析，不正确的一项是（ ） A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。 B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。 C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。 D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。 9．与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？ 【学习反思】：