4.7牛顿运动定律解决问题（二）—人教版高中物理必修一课件

4.7牛顿运动定律解决问题（二） 人教版 高中物理必修一 第四章牛顿运动定律 一、重力的测量 站在体重计上向下蹲，观察体重计示数的变化。在人静止后，观察体重计的示数，思考后回答下列问题: 1.测力计的示数实际上反映的是什么力的大小? 2.放在(或挂在)测力计上的物体受到哪些力的作用? 解答:测力计的示数实际上反映的是测力计对物体的支持力或拉力的大小。 解答:放在(或挂在)测力计上的物体受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力(或拉力)。 一、重力的测量 3.什么条件下才能认为测力计的示数反映了物体的重力大小? 4.还有什么方法能测得物体的重力? 解答:只有当物体处于静止状态时,其受到的重力和支持力(或拉力)才是相互平衡的,大小相等,此时测力计的示数才反映出物体的重力大小。 解答:测定重力值可以利用与重力有关的物理现象,例如在重力作用下的自由落体运动、单摆的摆动、弹簧伸缩、弦振动等。 因此重力测量方法分为两类:①动力法,根据物体受力后运动状态的改变测定重力; ②静力法,根据物体受力后的平衡状态测定重力。 (多选)为了研究超重和失重现象,某同学站在力传感器上做“下蹲”和“站起”的动作,力传感器将采集到的数据输入计算机,可以绘出压力随时间变化的图线。某次实验获得的图线如图所示,a、b、c为图线上的三点,有关图线的说法可能正确的是(　　)。 A.该同学受到的重力大约为300 N B.该同学受到的重力大约为500 N C.该同学受到的重力大约为700 N D.该同学受到的支持力大小在300 N~700 N之间变化 BD 二、超重与失重 小星家住十八楼,每天上学放学均要乘竖直升降电梯上下楼。上学时,在电梯里,开始他总觉得有种“飘飘然”的感觉,背的书包也感觉变“轻”了。快到楼底时,他总觉得自己有种“脚踏实地”的感觉,背的书包也似乎变“重”了。 阅读课本“超重与失重”,回答下列问题: 1.按照运动状态变化来说,电梯下降过程可以分几个阶段? 2.人在电梯中受到哪些力的作用? 解答:加速、减速、静止三个阶段。 解答:重力mg和电梯对人的支持力FN。 二、超重与失重 3.电梯加速下降时,加速度的方向怎样?人受到的合力方向怎样?匀速下降时加速度怎样?人受到的合力怎样?减速时,加速度方向怎样?人受到的合力方向怎样? 4.台秤的读数与哪个力对应，重力G 、支持力F