诗歌鉴赏选择题答题技巧 课件——湖南省2021中考语文专项复习

古诗选择题 熟悉四大设误方式 第一章 基调情感的判断 第二章 诗句内容的判断 第三章 表达技巧的判断 目 录 第四章 语言风格的判断 卷首语 诗歌鉴赏的选择题是一道综合鉴赏题，通常涉及到情感、手法、诗歌内容和语言特点的判断。 第一章 情感基调的判断 类型：哀乐颠倒、对象错误、诗句理解错误 情感内容的判断 阅读下面的古诗,完成小题. 与夏十二登岳阳楼① （唐）李白 楼观岳阳尽，川迥洞庭开。 雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯②。 醉后凉风起，吹人舞袖回③。 （注释）①乾元二年(公元759年)，李白流放夜郎，第二年春天至巫山时遇赦，回到江陵，南游岳阳楼时写下这首诗。②行杯：浮杯，流觞；③回：回荡，摇摆。 下列对本诗内容情感的理解,不正确的一项是（ ） A．首句“岳阳尽”“洞庭开”，既点明了诗人和朋友登临的地点，也写出了景色的渺远辽阔。 B．颈联中的“云间”、“天上”等词，运用夸张的手法,写出岳阳楼高耸入云的状态。 C．诗中的“愁心”、“凉风起”等词语，表现了诗人写作时愁苦、悲凉的心境。 D．“好月”、“行杯”、“醉后”表明诗人是在晚上和朋友一起喝酒赏月。 例题精讲 答案及解析 答案：C 解析：此题考查情感基调。判断情感可以从诗的标题、写作背景、诗歌的题材以及具体诗句来判断。本诗的写作背景是诗人流放途中遇赦（被赦免）后所写，因此整体的情感基调应该是轻松和愉悦。再结合诗句“雁引愁心去，山衔好月来”，可以看出诗人的愁绪已经被大雁给带走，因此C选项中的“愁苦、悲凉”的心境不恰当。 小试牛刀 阅读下面的古诗，完成问题。 田上 唐·崔道融 雨足①高田②白， 披蓑半夜耕。 人牛力俱尽， 东方殊未明。 （注释）①雨足：雨十分大，充足。②高田：山上的旱田。 下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ） A．诗歌第一句告诉我们下了一场很充足的雨。 B．第二句描写一位老农冒雨半夜耕作的情景。 C．从三四两句中我们可以感受到农民的辛苦。 D．这首诗歌表达了作者对劳动者的深情赞美。 D 这首诗歌应该是表达对劳动人民的深切同情。 小试牛刀 阅读下面的古诗，完成小题， 宴词 （唐）王之涣 长堤春水绿悠悠，畎①入漳河一道流。 莫听声声催去棹②，桃溪浅处不胜舟。 （注释）①畎（quǎn）；田间小沟。②棹，长的船浆。 下列对本诗内容情感的理解，不正确的一项是（ ） A．首句“绿悠悠”点明“春水”特色，色调清丽明快。 B．次句诗人扩大视野，寓情于景，仍以春景唤起人们联想。 C．第三句的“莫听”实为“不想听”，传达了对友人的不舍。 D．尾句写溪水浅，难以托起小舟，表达诗人心中轻快之感。 答案及解析 答案：D 解析：此题考查情感基调。判断情感可以从诗的标题、诗歌的题材以及具体诗句来判断。从本诗的标题可以看出这首诗是在宴席上所写，所以诗歌题材为别离贬谪诗。最后两句诗的意思是:“不要听棹声紧紧催促，要不然越来越多的离愁别恨一起载到船上，船儿就会渐渐过重，就怕这桃花溪太浅，载不动这满船的离愁。 所以，尾句是以桃花随溪水漂流的景色寄寓诗人的伤感。 真题再现 赋得暮雨送李胄① 韦应物 楚江②微雨里，建业③暮钟时④。 漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。 海门⑤深不见，浦⑥树远含滋⑦。 相送情无限，沾襟比散丝⑧。 （注释）①赋得：分题赋诗。这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。②楚江：指长江。③建业：今江苏南京。④暮钟时：敲暮钟的时候。⑤海门：长江入海处，在今江苏省海门市。⑥浦：近岸的水面。⑦含滋：湿润，带着水汽。滋，润泽。⑧散丝：雨丝。 9．下面对本诗的理解或赏析正确的两项是（ ） A．古诗常借助景物来抒发情感。本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。 B．从景物状态看，动与静相结合。例如颔联中帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。 C．画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，背景空阔；海门深，浦树远，背景深远。整个画面富有立体感。 D．从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与诗人的情怀交织起来，营造了一望无际、豁然开朗的意境。 E. 从情感表达看，尾联采用间接抒情的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起，委婉地表达出了内心的忧伤。 2019年长沙中考真题 答案及解析 答案：BC A项“对家乡的思念之情”错误。这是一首咏暮雨的送别诗；B项正确；C项正确；D项“营造了一望无际、豁然开朗的意境”错误，改为：营造了浓重的阴沉压抑的氛围；E项“间接抒情”错误，改为：“直抒胸臆”。 第二章 表达技巧的判断 表达技巧考查的类型： （1）表达技巧判断错误； （2）表达技巧的作用分析不当。 表达技巧经常考查的知识点：修辞手