第９讲　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡　爱护 作业课件 2021届中考生物一轮考点复习

第9讲　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡 爱护植被，绿化祖国 光合作用吸收二氧化碳释放氧气 【例1】教室里的课桌主要是用木本植物茎的木质部做成的，这些木材中的物质最终来源于( ) A．土壤中的无机盐 B．土壤中的无机盐和水 C．大气中的氧 D．大气中的二氧化碳和土壤中的水 【方法指导】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 D [针对训练1](2020·娄底)科技扶贫，帮助贫困地区农民提高经济效益，增加收入，同奔小康。为了提高老高家大棚草莓的产量和品质，可以采取的措施是( ) ①适当增加大棚内的昼夜温差　②挂果时多喷农药防虫　③适当多施有机肥　④经常通风　⑤喷洒膨大剂　⑥阴雨天增加光照 A．①②③④　　　　B．①②③⑥ C．②③④⑤ D．①③④⑥ D 绿色植物的呼吸作用 【例2】(2020·定西)动植物都可以进行呼吸作用，其实质是( ) A．合成有机物，储存能量 B．合成有机物，释放能量 C．分解有机物，储存能量 D．分解有机物，释放能量 【方法指导】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，一部分转化为热能。实质是：在氧气的参与下，分解有机物释放能量，供生物的各项生命活动利用。 D [针对训练2](2020·娄底)如图表示叶在夏季一天中氧气的净吸收速率。请分析，下列有关叙述正确的是( ) A．曲线中A点表示叶片没有进行光合作用 B．曲线中B点表示光合作用释放氧气的速率与呼吸作用吸收氧气的速率的差值达到最大 C．曲线中BC段上升的原因是光照强度减弱 D．曲线中DE段上升的原因是气孔关闭 B 爱护植被，绿化祖国 【例3】每年的3月12日是植树节，旨在动员人们参加植树造林活动，其生物学意义是( ) ①保持水土，防止水土流失　②净化空气，改善生态环境　③导致温室效应增强　④增加大气湿度和降雨量 A．①②③　B．①②④　C．②③④　D．①③④ B 【方法指导】本题考查植被的作用和保护植被。①植物的根系在土壤中十分发达，把土壤牢牢地“抓住”，起到了保持水土，防止水土流失的作用；②植物能够进行光合作用，产生大量氧气，起到了净化空气，改善生态环境的作用；③温室效应是大气中二氧化碳增多导致的，而植物的光合作用能够降低二氧化碳的浓度；④植物能够进行蒸腾作用，能够增加大气湿度和降雨量。 [针对训练3](2020·广东)一片森林就是一座绿色的水库，与此生态功能相关的有( ) ①涵养水源　②保持水土　③增加降雨 A．①②　　B．①③　　C．②③　　D．①②③ [针对训练4]坚持人与自然和谐发展，必须树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，对此理解不正确的是( ) A．环境优美，旅游价值高 B．空气清新，气候宜人，有利于健康 C．山中有金矿银矿可开采 D．动植物资源丰富，具有很高的价值 D C 请完成限时训练9　 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡　爱护植被，绿化祖国(见练习册P17) $$