第四单元 第14课 驿路梨花-七年级下册初一语文【能力拓展练习】课堂小考卷（人教版）

能力拓展练习 27 1． 给加点字注音或根据拼音写出汉字。 修 赘 葺 （ ） 山 赘 寨 （ ） 竹 miè （ ） 简 lòu （ ） 晶 yíng （ ） 2． 默写填空。 （ 1 ） ， 。 政入万山围子里， 一山放 出一山拦。 （ 2 ） 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 ， 。 3． 按要求修改下面短文。 ① 活着， 就该有梦想。 ② 小鹰梦想长大成为一只矫健的雄鹰， 纵情地穿梭 于苍穹之中， 自由地翱翔于白云之间； 小松树梦想长大成为一棵孤高的青松， 挺拔地屹立于山巅之上， 自豪地瞭望苍茫大地。 ③ 而我们， 也梦想着完成自己 人生的抱负， “登临绝顶览众山”， “长风破浪济沧海”。 ④ 有梦想， 就该努力去 完成。 （ 1 ） 第 ② 句中有两个词语需要交换位置， 请找出： 。 （ 2 ） 第 ③ 句中， 有一处用词不当， 写出修改意见： 。 （ 3 ） 把第 ④ 句改成反问句式： 。 第 14 课 驿 路 梨 花 课堂小考卷 28 4. 名著阅读。 （ 1 ） 请你根据 《海底两万里》 填写相应内容。 （ 2 ） 根据 《海底两万里》 中尼摩船长的经历， 仿照所给句子， 续写一段话。 在采珠人受到鲨鱼攻击时， 尼摩船长挺身相救， 他的善良令人感动； 在托 尼斯海峡， 尼摩船长用通电的金属栏击退土著人的进攻， 他的智慧让人钦佩； ， ， 。 5. 作者用自然界中的 “梨花” 来烘托人物精神的美， 请你也用这种方法写 一段文字。 （不超过所给字格） 人物 事件 人物行为、 结果 评价 尼德·兰 阿龙纳斯缺氧窒息 善良、 勇敢 尼摩船长 大头鲸向长须鲸进攻 有爱心 $$ 能力拓展练习 参 考 答 案 是一个光鲜靓丽的躯壳， 没有了内涵和灵魂 4. （ 1 ） 原来祥子拉车勤快， 爱惜车， 肯卖力； 现在变得对车不讲究， 稍有甜头就倒车， 拉车慢， 不肯卖力。 （ 2 ） 造成变化的原因是： 社会对他的剥削压迫， 使他的买车梦多次被破灭， 而生活的重担 依然如故， 甚至尤有过之， 加上周围人们对他的不理解。 5. 略。 第 11 课 鄢 台 阶 1． kē kǎn lú 意 道 庭 2. （ 1 ） 策勋十二转 赏赐百千强 （ 2 ） 将军百战死 壮士十年归 （ 3 ） 独坐幽篁里 弹琴复长啸 3. （ 1 ） 删去 “近” 或 “多” （ 2 ） “开展” “发展” （ 3 ） 人们见证了 “中国国际动 漫节” 这个品牌的成长与成熟 4. 一辆车 拥有了一辆属于自己的车 就拥有了我的幸福 5. 略。 第 12 课 卖 油 翁 1. （ 1 ） 当窗理云鬓 对镜帖花黄 （ 2 ） 愿驰千里足 送儿还故乡 （ 3 ） 故园东望路漫 漫 双袖龙钟泪不干 2. （ 1 ） 擅长 （ 2 ） 夸耀 （ 3 ） 曾经 （ 4 ） 只是 点头 对康肃射箭十中八九这件事 （ 5 ） 怎么 （ 6 ） 凭 3. （ 1 ） 看见他射得十九八中， 只是微微点点头。 （ 2 ） 你会射箭吗？ 我的射技术不是很 精湛吗？ （ 3 ） 这没有什么， 只是手法熟练罢了。 （ 4 ） 你怎么敢轻视我的射技？ （ 5 ） 以我倒油的技术懂得这个道理。 4. （ 1 ） B （ 2 ） 圣贤出生的地方， 不必是一个固定的地方。 （ 3 ） 幕府初开 / 群公辟命 / 求 英奇于仄陋 / 采贤俊于岩穴。 （ 4 ） 不要从地域来判断一个人是否贤能。 译文： 蔡洪来到洛阳， 洛阳当地的人对他说： “官署刚刚成立， 百官都在招募下属， 在出 身卑微的人当中寻找英俊奇特的人才， 在山野隐士中征俊杰。 你是吴楚之地的读书人， 亡国之 人， 有什么特殊才能来参加征召呢？” 蔡洪回答： “夜明珠不一定出产在黄河里； 一手握不下 的璧玉也不一定非要采自昆仑山中。 大禹生在东夷， 文王生在西羌。 圣贤之士的诞生地， 不必 是一个固定的地方。 从前武王讨伐纣王， 把商朝愚顽的百姓迁到了洛阳， 莫非各位就是那些刁 顽之民的后代吗？” 第四单元 第 13 课 叶圣陶先生二三事 1. pì zhuì tuǒ 诲 沛 则 2. （ 1 ） 烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 （ 2 ） 可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神 3. （ 1 ） 任海风调皮地拨弄我们的衣角 （ 2 ） 把 “破折号” 改为 “省略号” （ 3 ） 把 “静 美” 和 “壮阔” 互换位置 4. （ 1 ） 示例： 当他们的船搁浅时， 尼摩船长靠掌握的潮汐知识摆脱了搁浅之困。 （ 2 ） 示例： 冷酷无情———在撞沉了一艘船后， 看着甲板上拼命求生的人们丝毫不为所动。 善良正 义———在一个同伴去世之后， 他伤心到痛哭流涕； 为了一个素不相识的采珠人， 他不顾自己的 生命与鲨鱼搏斗。 5. 略。 第 14