第二单元 第8课 木兰诗-七年级下册初一语文【能力拓展练习】人教版

能力拓展练习 NENGLITUOZHANLIANXI 考点渗透 1. 了解古代民歌的特点， 积累重点词语和文言知 识。 2. 借助注释能阅读浅显文言文， 把握文中修辞手 法的效果。 3. 认识人物形象的意义。 4. 感受传统文化， 接受古典作品熏陶。 同步测评 1. 填空。 《木兰诗》 选自 朝 （人名） 编 的 《 》， 这是 朝时期北方 的一首民歌。 全诗通过叙述花木兰 的故事， 塑造了一个英勇善战、 勤劳能干、 的女英雄形象。 2. 给下列加点的字词注音或根据拼音写汉字。 机 杼 � （ ） 鞍 杼 鞯 （ ） 胡 杼 骑 （ ） 金 杼 柝 （ ） 策 杼 勋 （ ） 赏 杼 赐 （ ） 理云 bìn （ ） pèi 头 （ ） 扑 shuò （ ） 雄 chí （ ） bàng 地走 （ ） 阿 zǐ （ ） 3. 解释下列句中加点的字词。 杼 当户织 （ ） 何所 杼 忆 （ ） 杼 愿为 杼 市鞍马 （ ） （ ） 赏赐百千 杼 强 （ ） 杼 当户 杼 理红妆 （ ） （ ） 杼 著我旧时裳（ ） 杼 安能 杼 辨我是雄雌 （ ） （ ） 4. 按要求填写。 （ 1 ） 表现木兰深明大义， 代父从军的句子是 。 （ 2 ） 夸张地描写木兰的矫健雄姿的句子是 。 （ 3 ） 写木兰辞官不就， 突出她不图功名利禄的高 尚品格的句子是 。 （ 4 ） 成语 “扑朔迷离” 出处的两个句子是 。 5. 名著阅读， 中考链接。 （ 1 ） 《骆驼祥子》 中除了祥子， 还写了其他各色 人物， 如残忍霸道的车主 ， 大胆泼辣而 有点变态的 ， 一步步走向毁灭的 以及受到政治迫害的大学教授曹先生等。 （ 2 ） 高尔基说： “书籍是人类进步的阶梯。” 初 中阶段你读过不少中外名著吧？ 谈一谈阅读 《骆驼祥 子》 这部小说最深的一点感受， 并简要介绍你印象最 深的一个情节。 ① 感受： ② 情节： 拓展提高 （一） 阅读下文， 回答文后问题。 木兰者， 古时一民间女子也。 少习骑， 长而益 精。 值可汗点兵， 其父名在军书， 与同里诸少年皆次 当行。 因其父以老病不能行。 木兰乃易男装， 市鞍 马， 代父从军， 溯黄河， 度黑山， 转战驱驰凡十有二 年， 数建奇功。 嘻！ 男子可为之事女子未必不可为， 余观夫木兰从军之事因益信。 1. 下列各句中加点的字解释错误的一项是 （ ） A. 少 少习骑 （少年时） B. 少 市鞍马 （买） C. 长而 少 益精 （更加） D. 少 易男装 （穿） 2. 给下列加点字注音。 皆次当 少 行 （ ） 少 数 （ ） 建奇功 3. 区别一词多义。 少 因其父以老病不能行 （因： ） 余观夫木兰从军之事 少 因益信 （因： ） 4. “转战驱驰凡十有二年， 数建奇功” 一句在文 中的正确意思是 （ ） A. 骑马转战共十二年， 建立的功勋数不清。 B. 骑马转战共十二年， 屡次建立功勋。 C. 骑马转战了十余年， 屡次建立功勋。 D. 骑马转战了十余年， 建立的功勋数不清。 5. 文中 “男子可为之事女子未必不可为” 一句是 全文所表达的主旨， 在 《木兰诗》 中相类的句子是 第 8 课 木 兰 诗 16 第二单元 荩 。 （二） 阅读下面古代诗文， 按要求完成下列各题。 （ A ） 问女何所思， 问女何所忆？ 女亦无所思， 女亦无 所忆。 昨夜见军帖， 可汗大点兵， 军书十二卷， 卷卷 有爷名。 阿爷无大儿， 木兰无长兄。 愿为市鞍马， 从 此替爷征。 东市买骏马， 西市买鞍鞯， 南市买辔头， 北市买长鞭。 旦辞爷娘去， 暮宿黄河边， 不闻爷娘唤 女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去， 暮至黑山 头， 不闻爷娘唤女声， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴 戎机， 关山度若飞。 朔气传金柝， 寒光照铁衣。 将军 百战死， 壮士十年归。 （《木兰诗》） （ B ） 暮投石壕村， 有吏夜捉人。 老翁逾墙走， 老妇出 门看。 吏呼一何怒！ 妇啼一何苦！ 听妇前致词： 三男邺城戍， 一男附书至， 二男新 战死。 存者且偷生， 死者长已矣！ 室中更无人， 惟有 乳下孙， 有孙母未去， 出入无完裙。 老妪力虽衰， 请 从吏夜归。 急应河阳役， 犹得备晨炊。 夜久语声绝， 如闻泣幽咽。 天明登前途， 独与老 翁别。 （《石壕吏》） 1. 请你从 《木兰诗》 中找出与 《石壕吏》 中 “暮 投石壕村” 句式相同的一句， 填入方格中。 2. 《 木 兰 诗 》 中 写 了 木 兰 征 途 中 的 “ 夜 色 ” ， 《石壕吏》 中也写了 “夜色”， 它们在诗中各起什么作 用？ 3. 请分析 “木兰从军” 和 “老妪应征” 各自的缘 由， 并分别写出作者对这两件事的态度。 （三） 帝置酒雒阳南宫 帝 ① 置酒雒阳