题4：一首难忘的歌-【遵题习文】初中语文迅速增强你的写作能力

题4：一首难忘的歌   【读题】 所谓“难忘”，即记忆中特别深刻的、永远不忘的东西，它在头脑中留下深深的烙印，即使时间过了很久，它也永存记忆的深处。“难忘的歌”与“喜欢的歌”有同有异，一般地说来，“喜欢的歌”往往“难忘”，但在特定的情况下，“难忘的歌”以其特有的魅力，给我们以强大的情感冲击，让我们想到相关的人和事。这个“难忘”，应该是我们写作的重点。 题中的“歌”，可以是实实在在的歌曲，它可咏可唱，富有音乐美和旋律美；也可以是某种像“歌”的事物，如“童年，一首难忘的歌”，也就是说，童年生活像“一首歌”那样，有序曲，有发展，有高潮，有结局，如果我们写了这一内容，会使作文别具一格。   【思路】 思路一：直接写“歌”，展现歌词的鼓舞和启迪作用。 生活中，我们也许听过许多歌，也唱过许多歌，但有的歌，我们终生记忆，永志不忘，因为它能概括“我”的生活状态，反映“我”的特殊心情，鼓舞“我”的精神斗志。表现在作文中，我们可以重点表现这首歌对我们人生的启迪，以及与这首歌密切相关的人和事。如张韶涵的《隐形的翅膀》是“我最难忘的一首歌”，因为歌词的内容与“我”的生活密切相关：每当“我”处在学习低谷时，只要听到“每一次，在徘徊孤单中选择坚强，每一次，就算很受伤也不闪泪光……”，“我”就选择了坚强——于是列出一段歌词，展示一个画面或场景；每当“我”彷徨犹豫时，只要听到“我知道，我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望……”，“我”的心又燃起烈焰——于是列示一段歌词，描述老师耐心教育“我”而“我”走出考试失败的阴影的场景。等等。这样写，能将歌词的内容与自己的生活内容水乳交融在一起，突出“难忘”。 思路二：间接写“歌”，用歌词挖掘生活的深意。 许多情况下，社会生活本身就是一首歌，正如《苦乐年华》所唱“生活像七彩缎，那也是一幅难描的画；生活是一片霞，却又常把那寒风苦雨洒；生活是一条藤，总结着几颗苦涩的瓜；生活是一首歌，吟唱着人生悲喜交加的苦乐年华……”，我们完全可以把歌词的内涵与我们的生活内容“对应”起来，并加以重新组合，分三段来写：我们的生活像藤一样，曲曲折折，有绿叶也有果实——然后叙述一个“藤”般的故事；我们的生活像霞一样，明明暗暗，有阴影也有霞光——然后叙述一个“霞”般的故事；我们的生活像缎，七彩斑斓，有黑色也有红色——然后叙述一个“缎”般的故事……这样，将“一首难忘的歌”的内容与“我”的