专题十一、十二　大国崛起、两次世界大战与国际格局的演变 考点跟踪训练课件-2021届中考历史大一轮复习

第2部分　聚焦专题突破 专题十一　大国崛起 1．(2020南充)“我无法呼吸”——连日来在国际舆论场中持续发酵。这声“无法呼吸”，对美国人来说一点也不陌生。 材料一　他兴起于美洲大陆，是一个没有“童年”、没有母语的国家。……殖民者在此先后颁布了《糖业法》《印花税法》等一系列新税法，激化了矛盾，使他和母邦兵戎相见。 ——摘编自《图说天下》 (1)结合所学知识回答，导致材料一中美国“无法呼吸”的根本原因是什么？材料中“和母邦兵戎相见”指什么事件？ 英国的殖民统治阻碍了北美经济的发展。独立战争。 材料二　在北方，反对奴隶制的民众组成了2 000多个废奴社；在南方奴隶主势力声称实施奴隶制是南方各州的固有权利，如果受到联邦法律的侵犯，蓄奴州有权退出联邦。1861—1865年美国南北战争解决了这一问题，美国变成一个真正具有统一主权、统一政治机制的国家。 ——摘编自杨积讯《论美国＜联邦宪法＞的长久存续》 (2)根据材料结合所学知识回答，此时美国南北双方矛盾的焦点是什么？指出奴隶制被废除的文件，以及美国南北战争的历史意义。 奴隶制的废存问题。颁布《解放黑人奴隶宣言》。维护了国家的统一，废除了奴隶制(统一主权，统一政治机制)；清除了资本主义发展的最大障碍，为以后统济的迅速发展创造了条件。 材料三　1929—1933年，美国国民经济陷入绝境。……1933年，美国政府成立了田纳西流域管理局，负责对田纳西河进行综合治理。这是当时美国兴办的最大工程，包括开凿内陆水道、建立水电站、提供廉价电力、生产化肥、植树造林，以及控制洪水泛滥，防止水土流失等。它保护了3 000万英亩的农田，使整个流域居民的平均收入提高了9倍。 ——摘编自《图说历史课程标准》 (3)结合所学知识回答，导致美国此时“无法呼吸”的事件是什么？根据材料回答，解决“无法呼吸”的具体措施及作用。 1929—1933年经济大危机。以工代赈(修建公共工程)。修建了大量的公共工程；保护了农田；提供了就业的机会；提高了居民收入；加强了生态环境的保护。 2．(2020郴州)阅读下列材料，回答问题。 材料一　班田(授田)六年一班，即政府每隔6年，班给6岁以上的男子口分田2段，女子为男子的2/3，私奴婢为公民的1/3，公奴婢同公民数。受田人死后，口分田归公。 ——摘自黄遵宪《日本国志》 (1)材料一反映的是日本历史上的哪一次改革？ 大化改新。 材料二　中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。欲学习外国利器，则莫如觅制器之器。 ——摘自《李鸿章致总理衙门书》 材料三　1868年，日本新政府颁布了《五条誓文》，内容包括：一、广兴会议，万事决于公论；二、上下一心，盛行经纶；三、官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠；四、破除旧来之陋习，一本天地之公道；五、求知识于世界，大振皇国之基础。《五条誓文》表明了日本改革旧制度，向西方学习的决心，成为明治维新的政治纲领。 ——摘自人教版《世界历史》九年级下册 (2)根据材料二和材料三，比较中国洋务运动与日本明治维新在学习西方的过程中有何差异？日本明治维新对日本社会产生了什么影响？ 中国洋务运动在维持封建统治的基础上学习西方的技术即从经济层面开始，日本明治维新首先进行了倒幕运动，推翻了封建统治，注重从政治层面向西方学习。影响：使日本走上了资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。 材料四　自新冠肺炎疫情暴发以来，日本的援助让很多人看到了一个“不一样的日本”。 ……2月7日，日本自民党干事长二阶俊博与联合执政的公明党干事长齐藤铁夫一起走访中国驻日本大使馆时表示：“患难见真情，日方愿举全国之力，不遗余力向中方提供一切帮助，与中方共同抗击疫情。”……据不完全统计，截至2020年2月7日，日本国内各界累计捐赠的物品不仅包括口罩、手套、护目镜、防护服等小件物品，更包含了大型CT检测设备等，累计捐款约合人民币3 060.2万元。日本企业和民间团体累计捐款约合人民币2 888.9万元。 3月，日本疫情蔓延，中国政府和人民积极捐款捐物支援日本抗疫。 ——摘编自2020年3月搜狐网新闻报道 材料五　今年6月22日，日本冲绳县石垣市议会通过议案，把钓鱼岛“所在的行政区名称”从“石垣市登野城”更名为“石垣市登野城尖阁”。对此，中国外交部发言人赵立坚在当天的例行发布会上表示，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，中方维护领土主权的决心和意志坚定不移。日方通过所谓“更名”议案，是对中国领土主权的严重挑衅，是非法的、无效的，不能改变钓鱼岛属于中国的事实，我们对日方有关行径坚决反对。同日中国海警2 502舰艇编队在我钓鱼岛领海内巡航。 ——摘自2020年6月22日外交部新闻发布会 (3)根据材料四和材料五并结合