第一单元 B卷 素养提升卷-2020-2021学年新教材高一语文必修下册【创新教程】五维课堂同步单元双测卷（部编版）

[参考译文] 文一 　　高祖在洛阳 南 宫 摆 设 酒 宴.高 祖 说:“列 侯 和 各 位 将领,你们不能瞒 我,都 要 说 真 心 话.我 之 所 以 能 取 得 天下,是因为什么 呢? 项 羽 之 所 以 失 去 天 下,又 是 因 为 什么呢?”高起、王 陵 回 答 说:“陛 下 傲 慢 而 且 好 侮 辱 别 人;项羽仁 厚 而 且 爱 护 别 人.可 是 陛 下 派 人 攻 打 城 池 夺取土地,所攻下和 降 服 的 地 方 就 分 封 给 人 们,跟 天 下 人同享利益.而项 羽 却 妒 贤 嫉 能,有 功 的 就 忌 妒 人 家, 有才能的就怀疑人家,打 了 胜 仗 不 给 人 家 授 功,夺 得 了 土地不给人 家 好 处,这 就 是 他 失 去 天 下 的 原 因.”高 祖 说:“你们只知其 一,不 知 其 二.如 果 说 运 筹 帷 幄 之 中, 决胜于千里 之 外,我 比 不 上 张 子 房;镇 守 国 家,安 抚 百 姓,供给粮饷,保证 运 粮 道 路 不 被 阻 断,我 比 不 上 萧 何; 统率百万 大 军,只 要 打 仗 一 定 胜 利,只 要 攻 城 一 定 取 得,我比不上韩信.这 三 个 人 都 是 人 中 的 俊 杰,我 却 能 够使用他 们,这 就 是 我 能 够 取 得 天 下 的 原 因 所 在. 项 羽 虽 然 有 一 位 范 增 却 不 信 用,这 就 是 他 被 我 擒 获 的 原因.” 文二 　　太史 公 (司 马 迁)说,我 听 周 先 生 说:“舜 的 眼 睛 好 像是双瞳孔.”又听 说 项 羽 也 是 双 瞳 孔.项 羽 难 道 是 苗 族(舜)的后裔 吗? (要 不)怎 么 兴 起 得 这 么 快 呢! 秦 王 朝政治 失 策,陈 胜 首 先 发 难,(之 后 各 路 )豪 杰 蜂 拥 起 义,一起争夺(天 下),不 可 胜 数.而 项 羽 没 有 一 尺 一 寸 土地,乘着 这 形 势 (也)在 田 野 中 (乡 间)起 义,三 年 后, 就率领五路 诸 侯 消 灭 了 秦 王 朝,把 天 下 分 封 给 各 路 王 侯,(所 有 )政 令 (都 )从 项 羽 那 发 出,(他 )号 称 为 “霸 王”.(他的帝)位虽然没有 最 终 的 结 论,(他 也 是)近 古 以来未曾 有 过 的 (人 物)啊.等 到 项 羽 放 弃 关 中,怀 恋 故乡楚地,流放义帝而 自 立 为 王,(此 时 再)抱 怨 王 侯 们 背叛自己,那就很 难 了.(他)自 己 炫 耀 自 己 功 勋,彰 显 他自己的能力却不效 法 古 人,称 其 为 霸 王 的 伟 业,想 用 武力征伐管理天下,五年(内)最 终 亡 了 他 的 国 家,自 己 死在东城,还 不 觉 悟,也 不 自 责,(这 都 是)过 错 啊. 竟 然说“天亡我(啊),不是(我)用 兵 的 罪 过 啊”,这 岂 不 是 谬误啊! １７．(１)顾客在食行生鲜 APP或微信小程序下单,订单信息 同时发送至基 地 和 配 单 中 心,基 地 将 商 品 冷 链 运 输 至 配单中心,配单中心将商品配送至自提柜,顾客到自提 柜提取.(“顾客”“APP或微信小程序”“配单中心”“基 地或供应商”“自提柜”五要素全２分,流程无误１分,字 数１分) (２)①以销定采,减少库存(答出“以销定采”即可) ②随时自提,方便顾客(答出“方便”之意即可) １８．解析:语 段 首 句 指 出 了 阅 读 的 特 点———让 他 人 思 想 介 入自己思 想.① 处 横 线 后 说 的 却 是 “个 人 化 的 沉 思 默 想”,由此可 以 推 知 ① 处 设 定 了 一 种 没 有 阅 读 的 情 况. 语段第二句说的是时 代、阅 读 方 式、人 的 思 维 方 式 之 间 的关系.由“也”所表示的并 列 关 系 可 知,此 处 应 填“不 同的时代 有 不 同 的 阅 读 方 式”.③ 处 要 说 明 阅 读 普 及 的前提,由前文可知,应填“书籍和印刷术的普及”. 答案:① 如 果 没 有 阅 读 　 ② 不 同 的 时 代 有 不 同 的 阅 读 方式　③书籍和印刷术的普及 １９．[写作提示]　 画面由三个 人 物 组 成,妈 妈 给 奶 奶 扇 扇 子,奶奶给孙子 扇 扇 子,孙 子 又 给 妈 妈 扇 扇 子,一 家 三 口其乐融融.三把扇子上的文字组成“家庭和谐”四个 字,这是 画 面 的 主 旨.构 思 时,可 以 由 家 庭 和 谐 再 缩 小,如写作一个内心和谐的人,因内心和谐才可以传递 和谐;也可以由 画 面 思 考 对 和 谐 家 庭、和 谐 社 会、和 谐 中国的认识;可以谈对传递和谐的意义的认识,也可以 谈如何营造和