第三单元 A卷 基础达标卷-2020-2021学年新教材高一语文必修下册【创新教程】五维课堂同步单元双测卷（部编版）

(皇帝)采纳杨鼎的 建 议,取 出 国 库 贮 藏 的 银 和 布,换 米 以备灾害.淮、徐、临、德 四 座 粮 仓,以 前 贮 存 粮 食 一 百 多万石,后来 军 饷 缺 乏,民 众 饥 荒,就 请 求 调 用 这 些 粮 食,粮食将近用完.杨 鼎 上 奏 提 议 交 纳 钱 财 免 除 罪 刑、 交纳 粮 食 换 盐 引、把 税 粮 折 合 为 钱 钞、征 收 拖 欠 赋 税 等 六件事,一并施 行.因 此 各 粮 仓 有 了 储 蓄.不 久,加 官 太子少保. 杨鼎居 官 户 部,保 持 廉 洁,然 而 性 格 非 常 拘 泥 呆 滞.十五年 秋,给 事 御 史 弹 劾 杨 鼎 不 是 治 国 之 才. 杨 鼎两次上疏请求辞官离去.(皇 帝)赐 予 敕 令 叫 他 驾 乘 驿马 回 乡,命 令 有 关 部 门 每 月 供 给 米 二 石,每 年 供 给 差 役四人.直 至 去 世. 大 臣 辞 官 后 被 赐 予 供 给,是 从 杨 鼎开始的.(杨鼎)去 世,赠 太 子 太 保,谥 号 庄 敏.他 的 一个儿子 杨 时 旸 是 进 士,累 积 功 劳 升 迁 至 侍 讲 学 士. (他)很熟 悉 典 章 制 度,有 治 世 之 才.另 一 个 儿 子 杨 时 敷是 举 人,在 父 亲 墓 前 筑 庐 守 孝 至 诚 被 表 彰,官 任 兵 部 司务. １５．D　[D 项,“开头铺陈,结 尾 比 兴”错 误,开 头“雪 中 松 柏 愈青青”以 物 比 人,是 比 兴 的 手 法;结 尾 用 “南 八”的 事 例,是用典.] １６．① 照 应,颔 联 照 应 首 句,表 明 自 己 舍 生 取 义 的 决 心. ②用典,运用了 龚 胜 不 事 二 姓、伯 夷 耻 食 饿 卒 的 典 故, 表现了自己 的 凛 然 正 气.③ 比 喻,以 龚 胜、伯 夷 自 喻, 表明自己 要 以 他 们 为 榜 样,誓 做 忠 臣 义 士. ④ 炼 词, “岂无”“不独”两 个 虚 词 运 用 精 妙,不 仅 表 示 自 己 要 追 慕古人,还表明自己决不向元朝统治者屈膝. １７．(１)鼎铛玉石　金块珠砾　(２)扪参历井仰胁息 　 以手 抚膺坐长叹　(３)新帖(贴)绣罗襦　双双金鹧鸪 １８．D　[原文未使用借代和通感的手法.] １９．①进山之后却觉得不过如此　②黄山是一个谜(每处２ 分,意思对即可) ２０．①原句运 用 了 反 复 的 修 辞 手 法,句 式 整 齐,节 奏 感 强; ②通过语意递进,突出了黄山在不同季节、不同时间景 致的不同,改句就没有这个效果.(每点２分,意思对即 可) ２１．解析:“④新的征程 上,更 加 需 要 展 现 追 梦 人 的 新 作 为、 激发奋斗者的精气 神”中,“展 现 追 梦 人 的 新 作 为”“激 发奋斗者的精气神”不 合 逻 辑,应 先 “激 发”后 “展 现”, 应将二者 调 换 语 序;“需 要 下 足 抓 重 点、补 短 板、强 弱 项”,提 取 主 干 发 现 动 词 “下 足”缺 少 宾 语,故 在 “强 弱 项”后加的“苦功夫”;“⑦ 面 对 各 种 风 险 挑 战,发 扬 斗 争 意识”中,“发扬”与 “意 识”搭 配 不 当,故 将 “意 识”改 为 “精神”;“⑧ 不 管 是 落 实 国 家 发 展 的 大 蓝 图,还 是 成 就 家家户户的‘小目标’,唯 有 扎 实 奋 斗 不 松 劲,脚 踏 实 地 办好 自 己 的 事 情,就 能 让 梦 想 照 进 现 实,以 实 干 赢 得 未 来”中,根据关联词 语 固 定 搭 配,“唯 有”应 与 “才 能”搭 配,故将“就能”改为“才能”. 答案:④“展现追梦人的新作为”与“激发奋斗者的精气 神”调换语序;⑤“强 弱 项”后 加 的 “苦 功 夫”;⑦ “意 识” 改为“精神”;⑧“就能”改为“才能”. ２２．①９月４日１５时３０分,②自主三代核电华龙一号③首 次装料,④标志着５号机组进入主系统带核调试阶段, ⑤向建成投产迈出了重要一步. ２３．[写作指导]　 材 料 以 “少 年 感”这 一 新 生 热 词 为 话 题, 要求考生以“青 年 学 生”的 身 份,表 达 对 “少 年 感”的 理 解和认识.考 生 须 积 极 地 思 考 时 代 背 景 下,青 年 成 长 与社会、国家进步发展之间的关系.写作时,不仅 要 突 出自身成长 应 该 具 有 的 心 性,更 要 体 现“青 年 学 生”代 表的身份.总之,只要围绕“外 在 与 内 在”“担 当”“责 任 操守”“青年 价 值”等 关 键 词 来 立 意,角 度 就 是 自 由 的. 此题设计贴近生活,注重思辨,关注了学生多样化的学 习和发展需求. 第三单元 　 探