第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件-【新教材】统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上

第3课 秦统一多民族封建国家的建立 【课程标准】 1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义； 2.通过了解秦时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝的崩溃。 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 中外历史纲要第一单元 BC356 BC256 BC230 BC221 BC214 BC210 BC209 BC207 商鞅变法 秦破洛邑， 东周灭亡 秦灭六国，建立秦朝 修长城 秦始皇驾崩 陈胜吴广大泽乡起义 刘邦攻占咸阳，秦亡 韩赵魏楚燕齐 14年 1.原因 一、秦的统一 思考：阅读课本P14-15，说说秦统一的有利因素有哪些？ ①长期战乱给社会带来巨大的灾难，人民渴望安定统一。（人心导向） ②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。（经济） ③统一是历史发展潮流。（历史趋势） ④诸侯间的兼并战争，实现了局部统一。（政治） 客观因素 ⑤法家关于建立君主专制的中央集权封建国家的理论的提出。（理论基础） ⑥秦的地理位置优越，物质基础雄厚。（地理位置） ⑦秦王励精图治。（领导者） ⑧秦王广纳贤才，善于用人。（人才） 六国所用相，皆其宗族及国人，独秦则不然。始与谋国开伯业者，卫人公孙鞅也，其他若楼缓赵人，张仪、魏冉、范睢皆魏人，蔡泽燕人，吕不韦韩人，李斯楚人，皆委国而听之不疑。卒之所以兼天下者，诸人之力也。 ——明·张燧《千百年眼》卷四 P14学思之窗： 公元前237年李斯针对秦王的逐客令，上《谏逐客书》，劝阻了秦王的逐客行为，使嬴政改变了主张，不仅阻止了这一次秦国的人才流失，而且巩固了秦的人才政策，即不论人才的出身如何，只要对秦有贡献的人，一律接纳。秦王广纳贤才的政策吸引了许多有才能的人来到秦国，为秦国的富强以及统一大业做出了重大的贡献。相对而言，六国则损失了许多人才，某种程度上削弱了他们的实力。 1.原因 一、秦的统一 思考：阅读课本P14-15，说说秦统一的有利因素有哪些？ ①长期战乱给社会带来巨大的灾难，人民渴望安定统一。（人心导向） ②各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。（经济） ③统一是历史发展潮流。（历史趋势） ④诸侯间的兼并战争，实现了局部统一。（政治） 客观因素 ⑤法家关于建立君主专