第一单元 第二课 第2课时　谋求互利共赢（配套课件）-2020-2021学年级九年级下册初三道德与法治【课时A计划】新教案（安徽专用）

第2课时　谋求互利共赢 第一单元 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 课后巩固提升 知识点1　应对全球性问题 1.为什么要构建人类命运共同体? ( 1 )当今世界,各国相互联系、　相互依存　的程度空前加深。  ( 2 )人类面临许多　共同挑战　,需要解决许多全球性问题。这些问题关系整个人类的　生存　,制约人类的发展,成为亟待解决的全球性问题。  ( 3 )没有哪个国家能够　独自应对　人类面临的各种挑战,也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。采取　共同行动　,承担共同责任,构建人类命运共同体,应成为各国解决全球性问题的　必然选择　。  课前自主预习 第一单元 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 课后巩固提升 2.如何构建人类命运共同体? ( 1 )世界各国:一致行动,努力扩大利益的　交汇点　,谋求开放创新、包容互惠的发展　前景　。  ( 2 )各国人民:相互信任、　守望相助　和共同担当。  3.面对全球性挑战,各国应如何做? ( 1 )坚持对话协商,建设一个　持久和平　的世界。  ( 2 )坚持共建共享,建设一个　普遍安全　的世界。  ( 3 )坚持合作共赢,建设一个　共同繁荣　的世界。  ( 4 )坚持交流互鉴,建设一个　开放包容　的世界。  ( 5 )坚持绿色低碳,建设一个　清洁美丽　的世界。  课前自主预习 第一单元 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 课后巩固提升 4.构建人类命运共同体理念为什么会得到国际社会的广泛认同? 由　中国　首倡的构建人类命运共同体理念,充分表达了人类追求和平与发展的愿望,为解决人类面临的　共同问题　提供了宝贵的思路,为人类未来发展提出了具有　重要价值　的构想,为人类共同美好的未来指明了方向。  知识点2　关心共同命运 5.关心共同命运,我们应如何做? 我们要把构建人类命运共同体的理念同　实际行动　联系起来,既要　放眼全球　,关注世界的发展,关注人类的命运,又要心系祖国,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想,在为　人民利益　的不懈奋斗中书写人生华章。  课前自主预习 第一单元 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 课后巩固提升 知识点1　应对全球性问题 当前,世界面临的全球性问题不仅种类繁多而且变化多端。要有的放矢,有效应对全球性问题的挑战。据此完成1~2题。   1.下列属于当今世界需要应对的全球性问题是 ( D ) ①世界面临的不稳定性不确定性突出　②世界经济增长动能不足　③贫富分化日益严重　④地区热点问题此起彼伏 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④   课堂基础达标 第一单元 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 课后巩固提升 2.关于应对全球性问题的挑战,下列说法正确的是 ( C ) A.我国应该承担全部责任 B.国家之间应该相互推诿 C.各国应该采取共同行动 D.发达国家可以置身事外 课堂基础达标 第一单元 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 课后巩固提升 3.和衷共济、和合共生是中华民族的历史基因,也是东方文明的精髓。传承古丝绸之路“和平、合作、和谐”理念和“一带一路”的核心使命和价值,我们坚决摒弃以邻为壑的狭隘思维,走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路,促进世界人民团结,打造人类命运共同体。 构建人类命运共同体,各国应如何做? 各国要努力扩大利益的交汇点,谋求开放创新、包容互惠的发展前景。面对全球性挑战,各国应坚持对话协商,建设一个持久和平的世界;坚持共建共享,建设一个普遍安全的世界;坚持合作共赢,建设一个共同繁荣的世界;坚持交流互鉴,建设一个开放包容的世界;坚持绿色低碳,建设一个清洁美丽的世界。 课堂基础达标 第一单元 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 课后巩固提升 知识点2　关心共同命运 4.下面漫画启示我们要 ( B ) A.善待自己的生命 B.关注他人的命运 C.理解他人的快乐 D.增进包容与合作 课堂基础达标 第一单元 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 课后巩固提升 5.( 原创 )构建人类命运共同体需要世界各国及人民的实际行动,中学生也应该关心共同命运,为构建人类命运共同体作出努力。下列做法不属于关注共同命运的是 ( A ) A.小勤一心学习,对其他事情不闻不问 B.小健积极参加一些环境保护宣传活动 C.小清通过学习了解一些国家的历史和文化 D.小强对中美贸易战中美国出尔反尔的行为表示气愤 【解析】B、C、D三项都是关注人类共同命运的表现,不符合题意。A项没有做到关心共同命运,符合题意。 课堂基础达标 第一单元 课前自主预习 -‹#›- 课堂基础达标 课后巩固提升 6.气候变化、环境污染、疾病流行、跨国犯罪、恐怖主义、贫困等问题,