第2课 抗美援朝（教案）-2020-2021学年八年级历史下册同步精品课堂四件套(部编版)

第2课 抗美援朝 年 级 八年级 科 目 历史 授课人 课型 新授 课题名称 第2课 抗美援朝 课时 1节课 学习目标 1、 了解美国侵略朝鲜和对中国的挑衅，中国人民志愿军出兵朝鲜的史实，分 志愿军出兵朝鲜的原因，理解朝鲜是保家卫国的正义战争。 2、掌握战斗英雄黄继光和邱少云的事迹，体会认同他们的优秀品质，理解“最可爱的人”的含义，增强学英雄的信念，激发爱国主义情感和历史使命感。 3、分析抗美援朝取得胜利的原因、意义。 重难点 内 容 重点 抗美援朝取得胜利的原因、意义 难点 理解朝鲜是保家卫国的正义战争 教学活动及设计思路 教学环节 教学活动 设计思路 一、导入新课 几乎每位同学小时候都会在课桌上划出一道“三八线”来与同桌隔开，那么你们知道真正的“三八线”的由来是怎样的吗？ 三八线是位于朝鲜半岛上北纬38度附近的一条军事分界线。第二次世界大战结束后，盟国协议以朝鲜半岛上北纬38度线作为苏、美两国对日军事行动和受降范围的暂时分界线，北部为苏军受降区，南部为美军受降区。后来，“三八线”南部和北部分别建立了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国。朝鲜战争结束后，朝鲜与韩国的国界线大体在“三八线”附近。 问题导入，激发兴趣 [来 二、课堂互动 [来源:学。科。网Z。X。X。K] [来源:网ZXXK] 三、传授新知 一：抗美援朝，保家卫国 1.结合教材和相关图文材料，分析归纳抗美援朝的原因。 ①1950年6月，朝鲜内战爆发。美国派兵侵略朝鲜。 ②美军把战火烧到鸭绿江边。 ③美军轰炸我国东北边境地区。 ④美军第七舰队入侵我国台湾海峡 ⑤朝鲜民主主义人民共和国请求中国派兵援助。 2.小组合作探究： 中朝两国唇齿相依,接到金日成的哀求,毛主席闭门思考三天三夜。在这种情况下,你认为不出兵可能会有哪几种结果,利弊如何?出兵可能会有哪几种结果,利弊如何? 教师归纳小结:美国出兵侵略朝鲜,同为社会主义国家,唇齿相 依,我们不能坐视弱小的邻国受强国的欺凌;美国侵略军直接严峻威胁中国的安全;朝鲜政府请求 中国出兵援助。 3.阅读材料，分析归纳抗美援朝的战斗经过： （1）自主学习，小组讨论并派代表汇报： （2）教师归纳小结： 目的：抗美援朝，保家卫国 时间：1950.10.25 — 1953.7.27 参战军队：中国人民志愿军 指挥者：彭德怀 美军指挥官：麦克阿瑟 结果：美国人的梦想及破灭：二个星期结束朝鲜战争，回美国过圣诞节。 到1951年5月下旬，中朝军队一起连续进行了5次战役，把敌军从鸭绿江边赶回三八线附近。1953年7月美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得胜利 二、战斗英雄黄继光和邱少云 1.多媒体展示资料 材料一 【具体解读】 上甘岭战役是朝鲜战争后期僵持阶段的一次主要战役。战役由美国第9军发动,以争夺朝鲜中部金化郡五圣山南麓村庄上甘岭及其附近地区的控制权为主,属于“联合国军金化攻势”的一部分。双方经过43天激烈争夺战,敌人在3.7平方千米的地区,共发射炮弹超过230万发,但未能夺取寸土,我军以伤亡11 500余人的代价,毙伤及俘虏敌人25 000余人,给敌人以政治、军事上的沉重打击,创造了现代战争史上坚守防御作战的范例。 材料二 　　在抗美援朝战争中,中国人民志愿军涌现出无数可歌可泣的英雄人物,他们的代表是谁?结合材料和所学知识,分析人们为什么称中国人民志愿军是“最可爱的人”? 答案提示:代表人物:黄继光、邱少云。 原因:中国人民志愿军在抗美援朝战争中,发扬高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神;志愿军战士为保家卫国、支援朝鲜,在战斗中英勇顽强,不畏艰险,许多战士献出了自己宝贵的生命,最终赢得了这场战争的胜利,保卫了国家,也为国家为民族在国际上赢得了荣誉。 2.教师用多媒体课件展示抗美援朝图片及相关内容,教师讲解。 材料一　 　　材料二　截至1952年5月全国人民共捐款 55 650 亿元,折合新人民币为 5.565 亿元,可买飞机 3 710 架。 材料三　克拉克在回忆录中写道:“我获得了一个不值得羡慕的名声:我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。” 结合材料和所学知识分析,中朝人民取得抗美援朝战争胜利的原因有哪些? 答案提示:①中朝军民进行的是反侵略的正义之战。 ②中国共产党的英明决策和彭德怀的正确指挥。 ③中朝军队的英勇奋战。 ④国内人民踊跃参军和大力支持。 3.教师用多媒体展示相关史料 “它雄辩地证明:西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了……在第二次世界大战后,特别是中国革命胜利后起了深刻变化的亚洲历史的前进车轮,是侵略势力所绝对不能扭转的。……这对于保障远东的和平,是