第2课 抗美援朝（导学案）-2020-2021学年八年级历史下册同步精品课堂四件套(部编版)

第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 ◆课题： 第2课 抗美援朝 ◆【认定目标】：1、了解美国侵略朝鲜和对中国的挑衅，中国人民志愿军出兵朝鲜的史实，分析志愿军出兵朝鲜的原因，理解朝鲜是保家卫国的正义战争。 2、掌握战斗英雄黄继光和邱少云的事迹，体会认同他们的优秀品质，理解“最可爱的人”的含义，增强学英雄的信念，激发爱国主义情感和历史使命感。 3、分析抗美援朝取得胜利的原因、意义。 ◆学习重点：理解朝鲜是保家卫国的正义战争 ◆学习难点：抗美援朝取得胜利的原因、意义。 【成功之路】：（拾级而上，超越自我！） ◆成功第一步：巩固基础、构建知识体系 一、抗美援朝,保家卫国 1.原因: (1)美国干涉朝鲜内政:_____年,美国趁朝鲜内战爆发入侵朝鲜,朝鲜政府请求中国派兵援助。 (2)美国的侵略活动严重威胁中国的安全。 ①以美军为主的所谓“联合国军”越过“_______”,打到鸭绿江边。 ②美军飞机入侵中国领空,轰炸扫射东北边境城市。 ③美国_________入侵中国台湾海峡,阻止人民解放军解放台湾。 2.目的:_________、_________。 3.过程: (1)开始:1950年10月,_______率中国人民志愿军开赴朝鲜前线。 (2)战况:连续发动五次大规模战役,把美国侵略军赶回到“_______”附近。 (3)结束:1953年7月,_____被迫在停战协定上签字,中朝人民取得反侵略战争的胜利。 4.意义:为我国的_________赢得一个相对稳定的和平环境,大大提高了我国的国际地位。 二、战斗英雄黄继光和邱少云 代表 黄继光 邱少云 事迹 在_______战役中,勇堵敌人机枪射口 为保证战斗胜利,严守纪律,被大火吞噬 精神 具有高度的_________、革命英雄主义和国际主义精神 赞誉 中国人民志愿军被誉为“___________” 成功第二步：共同探究，让思考成为习惯 1、朝鲜问题的由来 二战结束前夕，美苏英在雅尔塔会议中达成秘密协议，决定以北纬38度线为界，分别出兵朝鲜半岛对日作战，苏联红军占领朝鲜半岛北部，美国军队则进驻半岛南部。日本投降后，南北双方在美、苏的支持下，分别建立以李承晚为首的大韩民国和以金日成为首的朝鲜民主主义人民共和国，使朝鲜半岛的分裂成为现实。从此，三八线成为朝鲜半岛南北方人民不可逾越的鸿沟。 2、为什么称中国人民志愿军为最可爱的人？ （1）中国人民志愿军有着高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神。 （2）志愿军战士为保家卫国、支援朝鲜,赴朝作战,在战斗中英勇顽强,不畏艰险,许多战士献出了自己宝贵生命,最终赢得了这场战争,保卫了国家,也为国家、为民族在国际上赢得了荣誉。 3、抗美援朝战争胜利的原因有哪些？ （1）党的英明决策和正确指挥。 （2）抗美援朝是正义的反侵略战争，得到了全国人民的大力支持。 （3）志愿军和朝鲜军民的英勇战斗；苏联等社会主义国家有力的支持。 ◆成功第三步：课堂练习，学以致用！（相信自己，力量在心中！） 一、选择题： 1.1950年朝鲜战争爆发后,中国派兵参战的主要原因是 (　　) A.支援朝鲜是中国的责任 B.向世界表明中国敢于迎战强大的美国 C.美国的侵略活动严重威胁中国的安全 D.向世界表明中国人民从不也永不害怕侵略 2.曾在中国抗日战争中指挥过百团大战,中华人民共和国成立后又作为司令员亲率大军开赴朝鲜战场,抗击美帝国主义的将领是 (　　) A.林彪 B.彭德怀 C.刘伯承 D.陈毅 3.1953年6月,朝鲜民主主义人民共和国最高人民会议常任委员会追授杨根思“朝鲜民主主义人民共和国英雄”称号;彭德怀赞誉他是“中国人民的优秀儿子、国际主义的伟大战士”。根据材料判断杨根思所属的部队是 (　　) A.中国工农红军 B.国民革命军 C.中国人民志愿军 D.中国人民解放军 4.习近平说:“一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。”2018年4月27日,第十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》。下列人物中属于抗美援朝时期的有 (　　) ①黄继光　②董存瑞　③邱少云　④张自忠 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 5.分析下面图片可以得出的结论包括:中国人民抗美援朝 (　　) ①是为了保家卫国,具有正义性　②发生在20世纪50年代初期　③原因之一是美国干涉中国内政　④迫使美国在停战协定上签字 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 6.在进行主题为“志愿军——最可爱的人”的研究性学习时,你认为下列内容可以作为史料的是(　　) ①当时的文献资料　②历史博物馆内存放的有关实物资料　③电影《英雄儿女》《上甘岭》　④当时的实况纪录片和照片 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.以抗美援