5.1 有理数的意义(课件)-【上好课】2020-2021学年六年级数学下册同步备课系列(沪教版)

2021-01-20
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学沪教版(上海)(2012)六年级第二学期
年级 六年级
章节 5.1 有理数的意义
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 上海市
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 247 KB
发布时间 2021-01-20
更新时间 2021-03-19
作者 宋老师数学图文制作室
品牌系列 -
审核时间 2021-01-20
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来源 学科网

内容正文:

5.1有理数的意义 第五章 有理数 上海气温为 3℃ ~ -1℃ 北京气温为 2℃ ~ -8℃ 问:这几个数据表示什么含义? 你还能举出一些相反意义的量吗? 左右,收入和支出,东西,南北,上升和下降, 增加和减少,存款和取款,盈利和亏损 符号 具有相反意义的量 + 收入 盈余 上升 零上 东 增加 楼上 …… - 支出 亏损 下降 零下 西 减少 地下室 …… 1. 如果把收入50元记作50元,那么下列各数分别表示什么意义? (1) 20元 (2)2.5元 (3)— 80元 (4)0元 例1 答:20元表示收入20元 2.5元表示收入2.5元 -80元表示支出80元 0元表示没有收入也没有支出 练习 1.如果6摄氏度用6℃表示,那么零下4摄氏度可表示为_______ 2.如果规定盈利为正,那么-200元表示什么意义? 3.如果把收入50元记作50元,那么下列各数分别表示什么意义? (1)20元 (2)-80元 (3)0元 4.一物体可以左右移动,设向右移动为正,那么 (1)向左移动20米应记作什么? (2)“记作7米”表示什么意义? 相关量单位一致时,正数和负数可以表示具有相反意义的量 像15,30%,7.5,等数叫做正数 负数:在正数前面加上“-”号的数 如-5,-1.2,-3%,等 例2: 正数 负数 71 34% 0.67 -12 -2.8 练 习 把数 分别填在相应的圈中. 正数 负数 你们把0分在哪个里面了? 零既不是正数又不是负数 整数:正整数,零,负整数 正整数和零统称自然数 零和正数称为非负数 判别正、负 5,-3, ,4, ,0 特征:负数前面是“-” 正数前面是“+”,“+”一般省略 0既不是正数,也不是负数 注:零和正数统称为非负数 练 习 把数 分别填在相应的圈中. 正数 负数 非负数 若分成两类,可以怎样分? 整数和分数统称为

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