1.1 减数分裂（一）学案-江苏省盐城市伍佑中学高一生物苏教版（2019）必修2

课时1：减数分裂（一） 学习目标 核心素养 1．了解减数分裂的概念、特点 2．说出减数分裂过程中染色体变化的规律。(重点、难点) 1．通过减数分裂过程中染色体的变化理解细胞生命活动的动态变化，认知生命形成的规律。 2．通过对有关概念的分析比较养成比较与概括的科学思维方式。 3.通过对减数分裂过程中染色体和DNA变化曲线图的绘制培养模型构建思维。 一、自主学习 1、减数分裂包括 和 两个主要阶段。 2.同源染色体是指分别来自 和两条染色体，它们的形态、大小一般 。同源染色体两两配对称为 ；联会的同源染色体含有 条染色单体，称为四分体。四分体时期可能发生 现象；同源染色体的分离发生在 时期。 3.减数分裂过程中着丝粒的分裂发生在 时期。 4.减数分裂是指进行 生殖的生物在形成 细胞的过程中所特有的分裂方式，最终子细胞中的染色体数是体细胞的 ；整个过程中染色体复制 次，细胞分裂 次。 5.染色体的真正减半发生在减数第 次分裂，染色体减半的直接原因是 。 二、合作探究 探究活动一：完成减数第一次分裂有关时期的特点描述。 时间 图示 相关变化 前期 ↓ 中期 ↓ 后期 同源染色体联会形成 ，四分体中的 之间经常发生交叉，并交换相应的片段。 同源染色体成对排列在 两侧，每条染色体的着丝粒都附着在纺锤丝上 分离， 自由组合，并移向细胞两极 探究活动一：完成减数第二次分裂有关时期的特点描述。 时间 图示 相关变化 前期 ↓ 中期 ↓ 后期 染色体散乱排列在细胞中。 非同源染色体的着丝粒排列在 处。 分裂， 分离，并移向细胞两极。 探究点三：减数分裂过程中染色体、DNA和姐妹染色单体变化曲线图 探究点四：