9　阿长与《山海经》 讲练课件——2020-2021学年湖北省黄冈市七年级下册语文部编版

人教版 10　阿长与《山海经》 A 【点拨】B项，“憎”应读“zēnɡ”； C项，“疏”应读“shū”；D项，“辟”应读“pì”。 B 【点拨】B项，“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇。 用在朋友间不合适。 3．下列句子中有语病的一项是(　　) A．电影《流浪地球》以其盛大的场景、震撼人心的故事，给观众留下了深刻印象。 B．为方便市民出行，公交公司自5月27日起，增加了公交109路运营车辆，缩短了运营间隔时间。 C．在2019年苏迪曼杯锦标赛上，中国队和日本队进行了争夺冠亚军的决赛，最终中国队成功捧杯。 D．广泛阅读文学名著，仔细观察多彩生活，适时记录生活点滴，是提高写作水平的有效途径。 C 【点拨】C项，“争夺冠亚军”表述有误且与“决赛”语意重复， “亚军”是不需要争夺的，应删去“争夺冠亚军的”。 4．刻画人物形象，常用肖像描写、语言描写、心理描写等方法。指出下列各句分别运用了什么描写方法。 (1)她生得黄胖而矮。(　　　　) (2)最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。(　　　　) (3)她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”(　　　　)(　　　　) 肖像描写 动作描写 动作描写　语言描写 5．下列说法不正确的一项是(　　) A．“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵”中“仁厚”“地母”“呵”“在”的词性依次是形容词、名词、拟声词和介词。 B．“震悚”“憎恶”“按住”“谋害”这几个词语都是动词。 C．《山海经》是中国先秦一部富于神话传说的古籍。“精卫填海”“夸父逐日”的故事就来源于此。 D．《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。文章描述了作者儿时与长妈妈相处的情景，表现了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨的性格。 A 【点拨】A项，“呵”应为语气助词。 (一) 阅读“大概是太过于念念不忘了”至“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书”，按要求完成下列各题。 6．当阿长问“我”《山海经》时，表现了她对“我”的关心，而“我”却认为“她并非学者，说了也无益”，这种想法表现了“我”当时怎样的心理？ 说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的身上，只是随便说说而已。表现出“我”对阿长