高中历史选修2教案-7.4抗战胜利后的人民民主运动 人教版

第七单元 无产阶级和人民群众争取民主的斗争 第4课 抗战胜利后的人民民主运动 课标要求: 了解抗日战争胜利后人民群众反对国民党独裁统治、争取民主斗争的史实，认识其在政治民主化进程中的意义。 教材分析： 本课介绍抗日战争胜利后，中国共产党领导广大人民群众，团结各民主党派和各界人士，为实现政治民主和和平建国而与国民党独裁统治进行坚持不懈的斗争，最终赢得了人民民主革命胜利的史实。这些史实充分说明抗战胜利后的人民民主运动在我国政治民主化进程中具有重要的作用，表明人民群众是推动政治民主化进程的重要力量，也充分说明只有中国共产党才真正代表广大人民的利益和意愿、尽一切努力争取和平与民主。 学情分析： 学生在必修一第17课《人民解放战争的胜利》学习的基础上，对本课有初步的知识储备。例如，重庆谈判和政治协商会议的召开；人民解放战争的胜利和第一届人民政治协商会议的召开以及新中国的成立，学生在必修一都学过。因此，本课的任务是站在中国人民如何在中国共产党的领导下运用多种方式在不同阶段如何为政治民主化展开的斗争及其胜利这一角度阐述。 教学目标： 1.知识与能力：在必修一的基础上，梳理1945-1949年中国人民如何在中国共产党领导或影响下展开反国民党独裁的斗争过程。理解抗战胜利后的人民民主运动在我国政治民主化进程中的历史意义。 2.过程与方法：资料收集与处理 合作探究 3.情感态度价值观： 认识人民群众是推进政治民主化进程的重要力量；认识只有中国共产党才真正代表人民的意愿和利益，尽一切努力争取民主。 教学重难点： 重点：重庆谈判 国统区的爱国民主运动 中国人民政治协商会议第一次全体会议 《共同纲领》 难点：抗战胜利后的人民民主运动在中国民主化进程中的意义 教法教具： 教学方法：史料分析法 比较法 谈话法 合作探究法 教具准备：PPT课件 视频资料 教学设想： 本课内容较多，教材从“重庆谈判和政治协商会议”、“国民党的‘制宪’和人民民主运动”、“民主党派同国民党独裁统治的斗争”以及“人民民主革命的胜利”四个子目阐述抗战胜利后的人民民主运动。为了让学生在短时间内把握主线，可以将其整合为三大部分：争取民主的合法斗争，包括重庆谈判和政协会议；反对独裁的两条战线（军事斗争和政治斗争）；探索民主的实现方式（中国人民政治协商会议第一次全体会议和新中国的成立）。课堂立意：走中国共产党领导下的社会主