山东省泰安市东平县实验中学2020-2021学年 八年级下册 生物 导学案第八单元第二章第三节基因在亲子代间的传递(第二课时） 导学案（word版 有答案）

八年级下册生物导学案 第八单元 第二章 第三节 基因在亲子间的传递（第二课时） 【学习目标】 1、知识与技能： 举例说出相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点；说出近亲结婚的危害。 2、过程与方法： 通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析，引导学生思考推理，逐步得出结论。 尝试通过基因显隐性的原理来解释现实生活中的生命现象。 3、情感态度与价值观： 增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。 【重点难点】 　1、控制相对性状的一对基因的传递特点。 　2、禁止近亲结婚的道理。 【学习建议】 体验孟德尔豌豆杂交实验，学会并掌握基因的显隐性及基因传递的特点，收集近亲结婚家庭所生孩子的情况，了解近亲结婚的危害。 【预习新知】 1.完成下列是生殖过程中基因的传递图解。   体细胞　   生殖细胞          父方：AA 　      （       ）　　  受精卵 (　　　　)  母方：aa        （      ） 2、相对性状有 和 之分。具有 的两个纯种个体杂交时，子一代表现出的性状叫 ，未表现的性状叫 。 3、控制相对性状的基因有 和 之分。控制显性性状的基因称为 ；控制隐性性状的基因称为 。 4、体细胞中的基因是 存在的，生殖细胞只有 。 5、基因组成为Dd的个体，虽然隐性基因控制的性状不表现，但它还会 下去。 6、我国婚姻法规定： 和 的旁系血亲之间禁止结婚。 【导学过程】 知识点一：孟德尔的豌豆杂交实验 1. 完成图谱填写： 2. 组长带领总结出孟德尔的遗传规律，并交流讨论。 【跟踪练习】 豌豆种子的形状是由一对等位基因R和r控制的，下表是有关豌豆种子形状的三组杂交试验结果： 组合序号 杂交组合类型 后代的表现型和植株数目 圆粒 皱粒 一 皱粒×皱粒 0 102 二 圆粒×圆粒 125 40 三 圆粒×皱粒 152 141 （1）写出各个组合中两个集体的基因组成。  一 二