山东省泰安市东平县实验中学2020-2021学年 八年级下册 生物 导学案第九单元第一章第一节尝试对生物进行分类 导学案（word版 有答案）

八年级下册生物导学案 第九单元 第一章 第一节 尝试对生物进行分类 【学习目标】1、尝试根据植物和动物的主要的特征进行分类。 2、会描述生物分类的方法。 3、理解生物分类的意义。 【重点难点】根据植物和动物的主要的特征进行分类。 【学习建议】本节主要利用生物的主要特征分类，尽多回忆学过关生物知识。 【预习新知】预习课本，回忆旧知识，完成下列问题，有条件可以通过微课自学， 1、回忆藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征分别是什么？ 2、回忆被子植物和裸子植物的区别特征是什么？ 3、植物分类根据有无种子，以及种子有无 包被，孢子植物有无根、茎、叶等，可将植物分类。在被子植物中， 、 和 往往作为分类的重要依据。 任务二：课前收集菜豆种子和玉米中，在校园收集不同植物的树叶，理解网状脉和平行脉。 【教学过程】知识点一：植物分类 1、认真阅读课本P69“观察与思考”图片及表解，思考教材P70讨论题：小组讨论，并写出答案。 2、阅读P70中间一段文字并思考；生物学家对植物进行分类的依据？ 【跟踪练习】 1.请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级 ，种子植物可以分为（ ） A．单子叶植物和裸子植物 B．双子叶植物和裸子植物 C．裸子植物和被子植物 D．被子植物和单子叶植物 2、对被子植物进行分类时，不能作为重要分类依据是（ ） A、生活环境 B、花 C、种子 D、果实 知识点二：动物分类 １、认真阅读课本P70-71图片，思考教材P71讨论题：小组交流讨论“观察与思考”中的讨论题，并写出答案。 2、细菌、真菌的分类依据是什么？ 【跟踪练习】 1、某同学将六种生物依据某一标准进行分类，结果如右图所示，你认为她进行分类的依据是（ ） 脊椎骨的有无    B、体温是否恒定 　 C、呼吸方式的不同     D、生殖方式的不同 2、认真观察下列图片和图表，并回答问题。 （1）图中的A、B、C、D、E分别是哪些动物？ （2）你能否把上述动物按一定顺序（如从简单到复杂）排列？ （3）通过上面的分析，你认为动物分类要考虑哪些特征？ 【板书设计】 一、植物分类依