湖北省黄石市大冶市2020届九年级上学期秋素质教育目标检测语文试题（图片版）

$$2020年秋季九年级语文参考答案 1.D（2分） 2.B（2分） 3.C（2分） 4.D（2分） 5. C（2分） 6.（1）示例：探寻明星成功秘诀（1分） （2）示例：全民健康梦（1分） （3）示例：只身逆行驱疫魔显医者大爱 （2分） 7.①但愿人长久，千里共婵娟。 ②怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。③云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。④春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（每句1分，错一字则该句不得分，共8分） 8.A（2分） 9.B（2分） 10.（1）我和诸侯们约定，谁先进入关中就在这里做王，所以我应当当关中王。（3分）（2）我把军队撤回霸上的原因，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约罢了。（3分） 11．C（2分） 12．总有一天定能乘长风破万里浪，挂上云帆横渡沧海。表达了作者的乐观自信和对理想的执著追求。（3分） 13. C（2分） 14.运用了举例论证与对比论证的方法，通过第④段列举汉文帝“心虚”而积极作为成为明君和第⑤段列举白衣秀士王伦“心虚”而无所作为送了性命进行正反对比，进一步论述了“心虚”使人进步的观点。（3分） 15.论述了“心虚”对于人生的必要性，即心虚一点才能保持头脑清醒，才能避免触碰道德与法律的底线。（2分） 16.前者强调“心虚”后通过主观努力，迎难而上，补齐短板，增益其所不能，不断进步；后者说明做人要保持谦逊的态度，虚心好学，虚怀若谷，才能获得更大的成功。（3分） 17.C（2分） 18.（1）通过神态与心理描写，形象地写出了小晨曦因没有作业本，害怕不能交作业的着急神态，表现了她既不愿爷爷奶奶太劳累、又害怕完不成作业的矛盾心理。（3分）（2）运用比喻的修辞，将小晨曦用各种鸡心石写在石板上的字比喻成漫山遍野的繁花，形象而贴切。同时石板上开满鲜花暗也暗指小晨曦身上的优秀品质如同石板上漂亮的字一样刻在了人们心中。（3分） 19.小晨曦热爱学习、上进心强：如她善于总结学习经验、借来课本自学新内容、克服困难完成作业等；乖巧懂事、体贴大人：心疼爷爷不让他下山买作业本，与爷爷奶奶在家，不让父母担心等。（3分） 20.小晨曦的父母哭了的原因是为小晨曦懂事、爱学习感到开心，为老师们对孩子的理解与关心感到放心，也为自己不能陪伴孩子成长，让留守家中的老人辛劳而感到愧疚。（3分） 21.B（2分） 22. 宋江借诗词咏志，表达了自己对于世道不公的愤懑，表明要实现凌云壮志的反抗之心。（3分） 23.宋江思想的核心是“忠义”二字。此词写于宋江坐上梁山头把交椅，108将齐聚梁山之时。此时宋江在思考梁山众弟兄的将来，他想结束梁山的草莽生涯，期望得到皇帝赏识，早日被朝廷招安，率领众兄弟建功立业，从这体现了他忠于君王、不负弟兄的“忠义”思想。（3分） （注：主观题应根据参考答案提示要点灵活评判酌情给分。） 24.作文评分标准   A内容 B语言 C篇章 D评分细则 一类卷（40-50分） 切合题意 思想健康 中心突出 内容充实 感情真切 语言顺畅 没有语病 结构完整 条理清楚 以45分为基准分，适当浮动 1、立意深、构思巧、语言生动形象，评50分；具有其中两项条件的，评一类上（47-49分）； 2、具有其中一项条件的，评一类中（44-46分）； 3、基本具备ABC三项条件的，评一类下（40-43分）。 二类卷（35-39分） 切合题意 思想健康 中心明确 内容具体 感情真实 语言通顺 偶有语病 结构完整 条理较清楚 以37分为基准分，适当浮动 1、具备B项和另一项（A或C）条件，其余一项达到三类卷标准的，获得基准分； 2、具备ABC三项条件的，酌情加分； 3、具备B项条件，而另外两项只达到三类卷标准的，酌情减分。 三类卷（25-34分） 基本合题意 中心尚明确 内容尚具体 感情尚真实 语言尚通顺 语病不多 条理尚清楚能分段 以30分为基准分，适当浮动： 1、基本具备ABC三项条件的，获得基准分； 2、其中B项比较好的，酌情加分； 3、另有某些缺点的，酌情减分； 四类卷（15-24分） 偏离题意 中心欠明确 内容不具体 语言不通顺 语病较多 条理不清楚 以20分为基准分，适当浮动： 1、凡属ABC三项之一者，评为四类卷，获得基准分； 2、有两项较好，酌情加分； 3、兼有ABC两项以上情况的，酌情减分； 五类卷（0-14分） 文不对题 不知所云 语病严重 文理不通 结构混乱 不能完篇 以10分为基准分，适当浮动： 1、凡属ABC三项之一者，评为五类卷，获得基准分； 2、有两项尚好，酌情加分； 3、兼有ABC两项以上情况的，酌情减分。 说明： 1.作文评分应参照标准明确等级，拉开优秀作文与平庸作文得分的差距，力求