山东省泰安市东平县实验中学2020-2021学年 八年级下册 生物 导学案第八单元第二章第五节生物的变异导学案（word版 有答案）

八年级下册生物导学案 第八单元 第二章 第五节 生物的变异 【学习目标】 1.举例说出可遗传的变异和不可遗传的变异，能说出两种变异的原因。 2.举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。 3.举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。 【重点难点】生物变异的现象及生物变异的类型；遗传变异在实践上的应用。 【学习建议】１.本节课的探究实验可课前完成，课上分析实验现象，得出遗传的两种类型。２.遗传变异在农业生产中的应用可通过人工选择、基因重组和基因突变来理解。 【预习新知】 1、回忆“变异”概念？并举例说明。 2、生物变异的类型有哪些？结合实例来说明。 3、变异的意义有哪些？ 【导学达标】 知识点一：变异现象是普遍存在的 1、列举身边的变异现象。 2、各组交流<探究花生果实大小的变异>情况，回答下题目： （1）你们小组的问题是______________________＿？ （2）你们小组的假设是____________________________. （3）把小组测得的数据绘制在右图的坐标图中。 分析现象,得出结论： ①大花生品种中的果实长度的平均值大于小花生的果实 长度的平均值，说明________________________________ _____________________________。 ②大花生品种中有小花生，小花生的品种中也有少量的大花生，说明________________ _______________________________________。 讨论： 如果小花生种在肥沃土中，大花生种在贫瘠土中，结果怎样？依据是什么？ （2）从大花生中选择饱满粒大的种子种下去，所收获的种子都是大的吗?为什么？ （3）就上面这些变异你认为哪些变异是可以遗传的？你将变异分为几种类型？ 【跟踪练习】 1．下列属于不可遗传变异的是　（　　　） A. 人类的色盲 　　　　　　　　 B. 人类的 苯丙酮尿症 C.被阳光晒黑的皮肤 　　　　　D. 用转基因技术培育的转基因鼠 2．感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗性不断增强，这种变异是 ( ) A.不利变异 B. 有利变异 C. 退化