山东省泰安市东平县实验中学2020-2021学年 八年级下册 生物 导学案第八单元第三章第三节生物进化的原因导学案（word版 有答案）

八年级下册生物导学案 第八单元 第三章 第三节 生物进化的原因 【学习目标】 1．了解英国曼彻斯特地区的两种桦尺蠖的数量随环境变化而改变的事例。 2．模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。 3．了解达尔文及他的进化思想。 4．概述自然选择学说，形成生物进化的基本观点。 【重点难点】 1、能分析例子，解释自然选择的过程。 2、通过对自然选择和人工选择的学习，了解生物进化的原因及生物多样性形成的原因。 【学习建议】进化形成了丰富多彩的生物世界。通过模拟探究保护色的形成过程和实验结果的统计，要进一步提高自己的动手实践能力和分析数据的能力； 【预习新知】 任务一： 1、英国曼彻斯特地区的桦尺蠖在1850年________色多，_________色少；在1950年， _________色多，________色少。原因是在1850年至1950年间发生了什么情况？ 2、保护色是指与_______的色彩相似的体色，具有保护色的动物不易被_______发现， 这对它_______或 _______是十分有利的。 任务二：学生分成10个小组，搜集有关的保护色、警戒色、拟态等与环境相适应的各种形态特征和生理结构的图片或文本资料。准备不同颜色的小纸片。 任务二： 1、关于生物进化的原因，被人们普遍接受的_______的 _______学说。 2、达尔文认为，在自然界，各种生物普遍具有很强的 _______，而生物赖以生存的_______ 和______是有限的，任何生物要生存下去，就得为获取足够的_______和_______而进行 _______，在该过程中，_______ 个体容易生存下来，_______的个体容易被淘汰。 3、自然选择是指自然界中的生物，通过激烈的 _______，______生存下来，_______被淘汰掉。 任务三： 进一步了解有关“达尔文”的进化思想方面的知识。 【导学达标】 知识点一：分析生物进化的一个实例“ 英国曼彻斯特地区的桦尺蠖体色的变化”。 阅读P58页课文和图，回答下列问题： 1、1850年，生物学家发现桦尺蛾成虫的体色是怎样的？ 2、1950年，曼彻斯特已经变成了一个工业城市，工厂排出的煤烟使树皮裸露并被熏成黑褐色，桦尺蛾成虫的体色发生了怎样的变化？ 3、造成上述差异的原因是什么？（ 展示点拨：） 模拟探究：保