专题7.4 结晶现象（课件）——九年级化学下册同步精品课堂（科粤版）（共34张PPT）

化学（科粤版） 九年级 下册 第七章 溶液 专题四 结晶现象 趣味导学 新知学习 02 课堂小结 随堂检测 03 04 05 知识回顾 01 知识回顾 1．高氯酸钾（KClO4）可用作火箭推进剂，其溶解度如表，下列说法正确的是（　　） 温度/℃ 20 40 60 80 溶解度/g 1.68 3.73 7.3 13.4 A．高氯酸钾的溶解度随温度升高而减小 B．20℃时，将2g高氯酸钾溶液于98g水可以配制2%的溶液 C．60℃时，高氯酸钾饱和溶液中溶质的质量分数是7.3% D．80℃的56.7g高氯酸钾饱和溶液中含有溶质6.7g D 知识回顾 2．将600g 40%的氢氧化钠溶液稀释成30%的稀溶液，需要加水（　　） A．200g B．250g C．300g D．400g A 3．常温下将6g食盐完全溶于54g水，将所得溶液均分成6份，请完成下列计算（保留小数点后1位数字）： （1）第一份溶液中，溶质的质量分数为　 　； （2）第二份溶液中再加10g水，其溶质的质量分数为　 　； （3）第三份溶液蒸发6g水，其溶质的质量分数为　 　； （4）第六份溶液中加1g食盐，若要使溶质的质量分数不变，则加　　 g水。 10.0% 5.0% 25.0% 9.0 知识回顾 4.化学是一门以实验为基础的自然学科。下图是实验室常用的部分实验仪器图，请按要求回答： (1)现用氯化钠固体配制50 g质量分数为10%的氯化钠溶液，整个配制过程中不需要的实验仪器有________(填编号)。 C、H (2)主要的实验步骤： ①计算：计算所需氯化钠固体的质量和水的体积。 ②称量(量取)： a．使用称量仪器的第一步是________________(写出操作过程)。 b．称取______g氯化钠固体，量取所需水的体积时应选用______(填“10”“50”或“100”)mL的计量仪器。 调节天平平衡 5 50 知识回顾 ④装瓶贴标签：将配制好的溶液装入上述仪器________(填仪器名称)并贴上标签(如下图，完成标签上的内容)。 ⑤误差分析：在量取水的体积时俯视读数，则导致溶液中溶质的质量分数________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。 滴瓶 偏大 趣味导学 在我国青海湖地区有一种说法：“冬天捞碱，夏天晒盐”。这里的碱是指Na2CO3，盐是指NaCl，你知道这句话所蕴含的化学原理吗？ 趣味导学 这句话是说碳酸钠的溶解度随温度改变而改变幅度很大,冬季温度很低时溶解度很小,碳酸钠就会析出晶体沉淀在盐湖底部,而氯化钠不会沉淀.因此此时打捞盐湖底部可以得到较纯的碳酸钠固体。因此“冬天捞碱”。 那么什么是晶体？晶体又是怎样形成的呢？ 夏天温度较高,溶液里碳酸钠变得很不饱和，但是氯化钠溶解度却基本没变，因此晒掉一部分水分后,氯化钠先饱和,而碳酸钠未饱和.碳酸钠留在湖水里,而氯化钠却会析出晶体。所以“夏天晒盐”。 晶体具有规则的形状，不同的晶体具有不同的形状。 雪花晶体 硫酸铜晶体 石英晶体 硫酸钠晶体 明矾晶体 新知学习 一、晶体与结晶 新知学习 一、晶体与结晶 晶体是如何形成的呢？请观察以下实验。 观察活动 目的：知道晶体可由饱和溶液形成。 【实验7-9】在1支试管中注入10ML蒸馏水，加热至沸腾，加入研碎的明矾晶体，直到固体不再溶解，然后将上层饱和溶液倒进另一支试管中，把试管放到盛冷水的烧杯中冷却，观察。 【实验现象】试管中析出 色的 。 白 晶体 【实验结论】 饱和溶液冷却后有晶体析出。 像这样由饱和溶液形成晶体的过程叫做结晶。 思考： 为什么明矾能用上述方法结晶呢？这与什么有关？ 这与明矾的溶解度有关。这是由于明矾的溶解度大小随温度升降变化很明显。当在较高温度时形成的饱和溶液因降温超过其溶解量的限度，就会析出一定形状的固体，这就是冷却结晶法。 硝酸钾、硫酸铜等都适宜用此类方法结晶。 新知学习 一、晶体与结晶 新知学习 一、晶体与结晶 硫酸铜结晶 明矾结晶 思考： 氯化钠能用上述方法结晶吗？为什么？ 氯化钠的溶解度随温度变化不大，要使氯化钠溶液结晶，就不宜采用饱和溶液冷却结晶法，而适宜用蒸发水分的办法，这种方法称为蒸发溶剂结晶法。 新知学习 一、晶体与结晶 1.结晶： 形成晶体的过程叫做结晶。 【总结一下吧】 2.结晶的方法： 冷却结晶法和蒸发溶剂结晶法 新知学习 一、晶体与结晶 新知学习 一、晶体与结晶 【练一练】将60℃的硝酸钾饱和溶液冷却至室温，下列说法不正确的是（　　） A．有晶体析出 B．溶质质量减少 C．溶剂质量不变 D．溶质质量分数增大 D 【练一练】恒温条件下，盛放在敞口容器中的饱和食盐水久置后会有少量晶体析出，