高中信息技术选修3教案-4.3.3 建立超链接6-教科版

4.3.3 建立超链接 [教学目标] 知识与技能： （1）了解超链接的含义及链接源和链接的目标含义，掌握同一站点内以及不同站点间网页超链接的创建方法。　　　　　　　　　　　　　　　 （2）掌握超链接颜色设置、框架超链接的设置方法。 （3）掌握超链接代码。 过程与方法： （1）通过创建网页超链接的操作，使学生了解网页中创建超链接的基本方法，消除对网页链接的神秘感。 （2）通过对不同对象设置超链接的操作，使学生总结出操作的规律，培养学生自主学习与操作的能力。 情感态度与价值观： 指导学生探索获得知识的途径和方法，培养学生主动获得知识的意识。 [教学重难点] 教学重点： （1）超链接的含义及链接源和链接目标的含义。 （2）超链接的制作方法—— 链接到另一页面，链接到另一网站，链接到电子邮箱 教学难点： 超链接的各种制作方法，超链接代码。 [教学方法]： 任务驱动法、自主探究 [教学过程] 1、 回顾知识、导入新课 引导学生回顾以前学过的网站相关知识和上网经历，复习网站和网页的相关概念，引出网站的各个网页间如何跳转，观察学校网站，引入本节主题——超链接。 2、 常用超链接（任务驱动、自主学习） 出示任务一：每一种超链接都有链接载体和链接目标，给出常用超链接相关题目，同时思考超链接的载体有哪些（从哪儿来）和超链接的目标有哪些（到哪儿去）。 教师巡视，及时指导。 之后根据根据学生的操作体验总结常用超链接的链接载体和链接目标。 展示：链接载体：图片、文字 链接目标：网页、邮箱、网址 出示任务二：gif的超链接 教师巡视，及时指导。 Gif是图片的一种，但叫法却有很多，图片、动画、文件，本轮任务主要让学生在认清文件的本质，学会查看文件后缀，另外注意在frontpage中flash无法直接做超链接。 出示任务三：链接至文件或图片的超链接 教师巡视，及时指导。 部分超链接会直接链接至文件或图片，这时在预览中点开会发现相关文件或图片会以网页的形式展示。所以这种链接目标的本质还是网页。 我把任务布置给学生，让学生把教师课前准备好的网页，文件资料链接起来，学生发挥自主学习的精神，自己完成相应的链接。学生大部分在之前就对超链接这个操作有一定的了解，所以没必要大面积的进行简单操作步骤的讲解，只要在学生完