3.4 复读学校怎样帮助孩子调整心态-【王极盛心理快速提分法】复读高考状元成功之路

四、复读学校怎样帮助孩子调整心态 复读学校无论在考生的硬件和软件建设中都有巨大的意义，在“高四”复读的一年中，复读生的实力提高多少，复读的成功率多少，除考生自己的努力外主要是靠复读学校的教学质量。考生的心态调节也主要靠复读学校来进行，因此“高四”这一年复读生的成败靠的是复读学校。 1．抓紧抓好心理健康教育 复读生进入复读学校也就是在每年八九月份的时候，他们要进入“高四”学期了，这个时间正是复读生的心理问题高峰期。 第一，他们刚刚高考完不久，没有被录取或者考的不满意，这对他们是一个很大的精神打击，会产生这样那样的心理问题。 第二，他们在进入“高四”学期的时候，正是他们考上大学的同学欢天喜地迎接大学生活的时候，将有各种庆祝活动，对他们也是一种刺激。正如2005年高考山西省文科状元陈敏同学所说，她是复读生，2004年被哈尔滨工业大学录取，没有考上北大，她妈妈让她复读，她正在复读学校尝试复读的时候，她考上大学的同学们正准备迎接新的大学生活，她觉得这时心理反差特大，是最难熬的时期。 第三，考生进入复读学校人生地不熟，复读方面都需要一个适应的过程。无论对“高四”学习的适应，还是对人际关系的适应都是需要一个过程的，而且还容易产生种种问题和矛盾，引发新的心理问题。 第四，对复读的前途心中没数，也容易造成情绪波动和信心不足。因此，复读学校在开学时一个月除了正常的教学秩序运转外，首先的、关键的要把加强复读生心理健康教育，帮助走出种种心理阴影，使复读生对复读一年有着正确的认识，一定的信心、稳定的情绪进入复读状态放在极其重要的位置，它对复读生提高学习质量、复读成绩绝不亚于开学一个月的教学所产生的效果。 有的复读学校在学生进校以后便急急忙忙开始上课，对教学课程抓的很紧，但对复读生的心态抓的不够，甚至予以忽视。带着各种不正确心态的考生进入复读班，尽管老师讲的很认真很负责，但是复读生的心态很差，脑子什么事都想，注意力很分散，老师讲的再好复读生也没接受。这就是没有抓好抓紧复读生心态问题造成的不良后果。 因此我建议复读学校复读班开始时，一手抓教学一手抓心理教育，两者同时进行，相互配合、相互促进，为复读同学今后的一年复读生活奠定良好的基础。 “高四”上学期复读学校要一如既往地抓紧抓好对复读生的心理教育工作，绝不能放松，始终把调节好复读生的心态看作为复读成功的一半。 要抓紧抓好春节前后复读生的心理教育工作。春节前后是复读生频繁接触各种人的时期，春节前后亲朋好友相见，考上大学的同学们在一起聚，会容易引发复读生心态的波动。这个时间复读学校要根据复读生的共同心理问题做好集体的心理教育，也要根据复读生的个体的不同心理问题，有区别的、有针对性的做好复读生的心理工作。 抓紧抓好一模前后、二模前后复读生的心理工作。一模、二模是检验学生复读近一年来成绩的时刻，无论是成绩好的还是成绩差的在这个时期都容易出现一些心理问题。因此复读学校要根据一模、二模前后的复读生的心理问题有针对性的进行工作，最好能超前进行，做到防患于未然，灭问题于早发。 抓好考生高考前、高考中的心理教育工作。考前与考中复读生会触景生情引发一些心理问题，因此复读学校要特别重视。我这里特意的给复读生同学和复读学校的老师们推荐我总结的高考考生快速调节心态三步曲的心理调节法。 第一步曲：六月七号早晨考生从家里到考场的路上和考场的院子里，看见自己的同学和老师主动问好，考生对自己的同学说你好，他的同学也会对他说你好，你好我好大家心态就好。高考就怕一个人紧张憋在心里头，越想越害怕，同学们之间说说笑笑问问好压力就减轻多了，考试的紧张度就降低了。你说同学好，同学肯定说你好，你试试看，你说同学好，同学绝不会说你坏。 第二步曲：考生进了考场教室，有的考生把监考老师看成高考的象征，不敢看监考老师的眼睛，只敢看监考老师的脚，双腿还发抖。我建议所有的复读同学在进入高考考场以后务必要热情地看着监考老师的眼睛，大声的说老师好，老师也会说你好。连监考老师说你好，你还能差吗？！于是马上就会获得安全感、力量感、信心感，现在有些地方教委规定高考监考女老师不许穿高跟鞋，高跟鞋走起路来嘎哒嘎哒的作响，会加重考生的紧张程度。还有的地方教委规定监考老师不许在考生旁边停留过久，监考老师站在考生身边时间过长的话孩子也会紧张。这就是从心理学角度人文关怀考生。 第三步曲：考生找到座位之后闭上眼睛默念三遍，“我一定会成功，我一定会成功，我一定会成功……” 考生经过高考心态快速调节三步曲了以后，考生就可以用良好的心态迎接胜利的高考。 2．抓紧抓好教学质量 复读生之所以复读就是因为前一年高考没考好，成绩不太理想，达不到录取分数线的要求，所谓“落榜生”。或者达到无批次的录取分数线，但是没有达到自己理想大学的录取分数线，所谓“高分复读生”。无论是落榜生或者高分复读生最主要的目的