主题10 从《中小学教师实施教育惩戒规则》看尊师重道——备战2021年高考作文热点主题预测

备战2021年高考作文热点主题预测 主题10 从《中小学教师实施教育惩戒规则》看尊师重道 【专题导引】 教育部最新出台《中小学教育惩戒规则（试行）》，将于3月1日起实施，明确学校、教师可以依法依规对学生实施惩戒教育。围绕教育惩戒，社会上又掀起了新一轮热议。 教师有了惩戒权，如何用好？家长不能过度干涉惩戒，又该如何理性参与？再因惩戒引发师生矛盾、家校冲突，学校又该怎样应对？不同人士表达了各自的观点。 显态度—— 教育部相关负责人介绍，自2019年《规则》起草，共收到来自社会的6400余条具体修改意见，其中持支持态度的超过八成。从调查数据来看，基层校长、教师普遍希望国家明确惩戒规则，大多数家长也对此表示支持。 21世纪教育研究院院长熊丙奇说：“有的学生犯错误挨点批评就受不了，其实是责任意识淡薄、抗挫折能力差的表现。要教育每个学生对自己的行为负责，当前家庭教育和学校教育在这方面都严重缺失。” 目前的校园生态并不利于教师对学生惩戒，教师惩戒学生容易造成师生冲突、家校矛盾。这导致部分教师担心惩戒学生会给自己惹麻烦，不敢轻易对学生采取惩戒手段，能少管则少管。“原来教师对学生犯错后的批评、教育非常棘手，现在学校和教师可以利用《规则》规定，从客观实际出发，对犯错学生作出相应的批评或惩戒，有利于强化教育效果。”深圳市盐田区外国语学校校长谢学宁说。 “教师放心施教，教育才会美好。教育惩戒权真正落地，要通过保护和免责机制让教师有底气，不能让手中的戒尺变成烫手山芋。”山东省烟台市教育局政策研究室主任李纪超说，“基层部门应进一步健全完善教师教育管理相关细则和程序规定，建立完备的教师管理争议处理及救济程序。凡是在法定权限内的教育行为，应当旗帜鲜明依法保护，提高运用法治思维和方式解决问题的水平，进而构建教师正确行使教育管理权力的空间、氛围和动力。” 明限度—— 有理有据，细化边界 “惩戒会不会变成对孩子的惩罚？”学生家长章小翠在采访中发出如此疑问。 对此，《规则》列出了教师惩戒的“负面清单”，对惩戒权的使用范围也作出了限制，明确只有当学生产生特定的违纪违规行为时，教师才能动用惩戒权。 山西临汾同盛实验中学初二学生范钰晶说：“教师惩戒学生是应该的，但要有理有据，如果因为很小的错误受到过于严厉的惩罚，我们心里也会觉得委屈。” 教师惩戒措施是否得当，得看是否与学生过错程度相适应。“要在实践中理