统编版上册《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》诗歌与意象专题探讨 课件(21张PPT)

2021-01-18
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修上册
年级 高一
章节 2-2 红烛/闻一多,2-3 *峨日朵雪峰之侧/昌耀,2-4 *致云雀/雪莱
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2020-2021
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 6.56 MB
发布时间 2021-01-18
更新时间 2021-01-18
作者 一蝉知夏
品牌系列 -
审核时间 2021-01-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/26593097.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

红烛啊!   你流一滴泪,灰一分心。   灰心流泪你的果,创造光明你的因。   红烛啊!   “莫问收获,但问耕耘。” 歌颂这红烛 歌颂这奉献的精神 歌颂这来之不易的光明 这样的因果关系是多么不公平、不合理,但又是社会使然。 同情的呼唤 劝导鼓励的呼唤 * 红烛啊!   你流一滴泪,灰一分心。   灰心流泪你的果,创造光明你的因。   红烛啊!   “莫问收获,但问耕耘。” 怎么理解“莫问收获,但问耕耘”? 人们通常说“一分耕耘,一分收获”,这本是理所应当的。但是,在不合理的社会中,耕耘者需要更高的思想品格,只要创造光明,个人的得失荣辱一切在所不计。这正是闻一多人格美的集中体现。他热爱祖国、热爱人民,毫不顾惜个人的得失荣辱,是极其伟大崇高的献身精神。 * 红烛啊!   你流一滴泪,灰一分心。   灰心流泪你的果,创造光明你的因。   红烛啊!   “莫问收获,但问耕耘。” 第8~9节主要内容: 从外在形态上提取红烛精神,进一步归纳为“莫问收获,但问耕耘。” * 诗美 * 即“音乐美、绘画美、建筑美”,奠定新格律诗派的理论基础,一定程度上克服并纠正了五四运动以来白话新诗过于松散、随意等不足,对中国现代新诗的健康发展做出了特有的贡献。具体而言,“音乐美”强调“有音尺、有平仄,有韵脚”;“绘画美”强调词藻的选择要秾丽、鲜明,有色彩感;每一句诗都可以形成一个独立存在的画面。“建筑美”强调“有节的匀称,有句的均齐”。其主要目的是在诗的内容和诗的格式上都拥有美。 新月派的新诗主张:“三美” * 本诗的语言美、形式美 1)大量使用抒情的感叹词“啊”,以优美的语言强烈地表达了心中的情感。 2)形式上极力注意诗歌的形式美和诗歌的节奏,以和诗中要表达的情感相一致,如:重复句的使用、一定程度上采用中国传统诗歌的押韵形式、前后照应和每节中诗句相对的齐整等等。 最爱中国风 Love the Chinese wind * 蜡炬成灰泪始干 ——李商隐 2、3、4节 5、6、7、8节 灰 泪 * 本诗主题 诗人以物化的红烛表现自己的拳拳赤子之心,通过隐喻的笔法描写自己在现实生活中内心所涌现的矛盾、痛苦和挣扎,表达了无私奉献、唤醒民众的热情,从侧面抒发抒发诗人火热的爱国情感

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