陕教版九年级政治全册教学设计（58）

第一课  不经历风雨  怎能见彩虹                           一：课标原文        客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取 的精神状态。 二:课标解读 1， 知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理。 2， 了解导致挫折的原因是多方面的。 3， 知道面对挫折，不同的态度产生不同的结果。 4， 懂得挫折对人的成长既有消极作用，又有积极意义。 三：教学目标    1.情感，态度，价值观       有直面挫折的心理准备，以积极的精神状态面对挫折    2.能力        培养学生正确面对挫折，分析挫折的能力    3.知识    知道人生难免有挫折，挫折是不可避免的道理。了解导致挫折的原因是多方面的。知道面对挫折，不同的态度产生不同的结果。以辩证的观点认识挫折的积极意义和消极作用。 四：教学重难点 1.教学重点：人生难免有挫折；挫折是一把“双刃剑”。 2.教学难点：挫折是一把“双刃剑”。 五：设计教学用题 1.让学生举例在生活和学习中遇到过的困难，总结什么是挫折 2.当你遇到困难和挫折时你是怎样面对的？ 3.只有我们青少年才会遇到困难和挫折吗？ 4.我们怎样才能做到正确认识和面对挫折? 5.产生挫折的原因有哪些？ 6.挫折对个人成长产生哪些影响？ 六：教学流程 $$第一课《不经历风雨  怎能见彩虹》 第二课时   笑迎七彩斑斓   教学设计（一） 教学内容： 1、培养和保持良好的个性心理品质，是战胜困难和挫折，在逆境中自强不息的重要保证。     2、学会利用各种外在条件帮助自己战胜挫折和困难    教学重点：加强自我锻炼的基本要求和一般原则    教学难点：战胜困难和挫折，需要磨砺意志    教学时数：1课时 教学过程：              一、导 入 1、导 题：通过上节课的学习，我们懂得了导致挫折的因素是多方面的，其中外在因素通常难以控制，但是内在因素中的心理因素则多数可以控制。因此，要避免和战胜挫折，主要应从自身去找原因，积极地改变自身…… 2、揭 题：世上意想不到的事太多，当身处逆境或遭受失败时，有的人往往悲观失望，在悬崖峭壁前，有的人看到的是绝境，有的人看到了一幅梯子。其实“命运都掌握在自己手里”。怎样才能成为主宰自己命运的人呢？不妨从直面风风雨雨“笑迎七彩斑斓”开始。（板书课题） 二、导  析 （一）培养和保持良好的个性心理品质，是战胜困难和挫折，在逆境中自强不息的重要保证(板书) （1）阅读：教材P5《海伦•凯勒的故事》 （2）思考①海伦•凯勒（20世纪美国著名女作家）曾经遇到了哪些挫折？ （重病→盲、聋、哑） ②海伦•凯勒又曾经 获得哪些成功？（“哈大”毕业，掌握五种文字，写成14部著作，成为美国盲人基金会的主要领导人，荣获总统自由勋章等） ③是什么力量让生活在黑暗无声世界里的海伦•凯勒能获得如此巨大的成功呢？ （3）小结：海伦•凯勒之所以能够取得如此巨大的成就，关键在于她有良好的个性心理品质，所以，面对困难和挫折，努力培养和保持良好的个性心理品质，是战胜困难和挫折，在逆境中自强不息的保证。 1、加强自我锻 炼的基本要求(板书) （1）阅读：教材P5《小飞的故事》 （2）提问：毫无疑问，小飞是一个勇于克服困难，开拓进取的人，那么他是怎样做到的呢？ （小学时小飞暗下决心，要努力学习，勤奋自立，在确定目标后他从做饭、洗衣、帮父亲干农活等日常生活出发锻炼自己，进入初中后，课程增多了，他又对自己提出了“敢学、善学、乐学”的要求，他不但努力学习文化知识，还积极参加文体活动。功夫不负有心人，他每年都被评为“优秀学生”。） （3）归结：可见，要养成勇于克服困难和开拓进取的优良心理品质就要加强自我锻炼，而加强自我锻炼的基本要求就是：志存高远，选准基点，持之以恒，脚踏实地。(板书) 2、加强自我锻炼的一般原则(板书) （1）仔细观察漫画（教材P6）后想一想：三幅漫画能给你带来哪些启示呢？ （要养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，同学们就应该向漫画中的三位主人翁学习，做到“迎难而上”、“勇于承担责任”、“增强耐挫能力”） (板书) （2）归纳：可见，加强自我锻炼的一般原则是，迎难而上，勇于承担责任，增强耐挫能力。 3、战胜困难和挫折，需要磨砺意志，努力形成良好的意志品质。(板书) （1）意志是为了达到一定的目的，自觉地组织自己的行动，并 与克服困难相联系的心理过程。让我们重新审视自己 ，了解自己意志品质的现状，下列的哪些表现你做到了，请在后边打“√”（教材P6  1—12题） （2）反馈及归纳：具有良好意志品质的人，在行动中常常表现出自觉、坚忍，果断和自制。因此，如果你的“√”特别多，