湖北省恩施市2020-2021学年九年级上学期秋季学期义务教育阶段教学质量监测语文试题（图片版）

$$ 恩施市2020年秋季学期期末考试 九年级语文参考答案及评分说明 一、知识运用（12分，每小题2分） 1．D 【解析】A项，“愠”应读 yùn，“蹊”应读 qī。C 项，“攒”应读 cuán，B项，“迸”应读 bèng。 2．C【解析】A 项，“一泄千里”应为“一泻千里”；B 项，“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”；D 项，“既往不究”应为“既往不咎”。 3．D【解析】A项，汗牛充栋：形容著作或藏书极多。望文生义，与语境不符。B项，一拍即合：比喻双方很容易达成一致，也比喻因情意相投或有利害关系，一下子就说到一起或结合在一起。与语境不符。C项，不厌其烦：指很有耐心，不嫌烦琐。望文生义， 与语境不符。D项，未雨绸缪：比喻事先做好预防、准备工作。与语境相符，使用正确。 4. B【解析】A项应为假设复句，C项应为条件复句，D项应为因果复句。 5. B【解析】②④①围绕着“文化认同”展开论述，③⑤指出了文化认同、国家认同、文化自信、民族自信间的关系，并阐述了文化自信对民族文化发展的重要性。 6. A【解析】《论语》《孟子》《中庸》《大学》合称为“四书”，《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》合称为“五经”。 二、文化积累（6分，每小题1分） 7.古今诗文名句默写 ⑴长风破浪会有时 ⑵寒林空见日斜时 ⑶雪拥蓝关马不前 ⑷晓镜但愁云鬓改 ⑸日出而林霏开，云归而岩穴暝 ⑹数风流人物，还看今朝。 评分说明：每小题1分，出现错、漏、别字该句不得分。 三、阅读理解（46分） （一）名著阅读（6分，每小题2分） 8..（2分）《水浒传》 A 《西游记》C 《骆驼祥子》 B （评分说明：对2空，1分；对3空，2分） 9.C（2分）林冲被调往看管草料场，是陆谦等人与管营设计的阴谋，想借机害死林冲。 10.B（2分） 解析：:武松一次醉酒后，在阳谷县（今聊城市阳谷县张秋镇景阳冈）打死一只猛虎，因此被阳谷县令任命为都头；武大郎是一个侏儒，其美貌妻子潘金莲试图勾引武松，被拒绝，后被当地富户西门庆勾引，奸情败露后，两人毒死了武大郎。为报仇，武松先杀潘金莲再杀西门庆，因此获罪被流放孟州。在去孟州途中，在十字坡酒店结识了张青、孙二娘；在孟州，武松受到施恩的照顾，为报恩，武松醉打蒋门神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店。施恩三入死囚牢，武松大闹飞云浦。不过武松也因此遭到蒋门神勾结官府以及张团练的暗算，被迫大开杀戒，血溅鸳鸯楼，并书“杀人者打虎武松也”。在逃亡过程中，得张青、孙二娘夫妇帮助，假扮成带发修行的“行者”。之后，夜走蜈蚣岭，在坟庵杀死恶道飞天蜈蚣王道人。武松投奔二龙山后成为该支“义军”的三位主要头领之一，后三山打青州时归依梁山。 （二）阅读《母亲的酸水坛》一文，完成11～14题。（13分） 11.（2分）①酸水坛是零食乐园；②酸水坛似奏鸣乐曲（评分说明：表述简明，意同即可） 12.（1）（3分）①“甩”“伸”“揭开”是对“我”的动作描写（1分）；②这一连串动作写出了“我”慌张、急忙的样子，表现了“我”对母亲所做的腌菜的喜爱之情（1分）；③写出母亲所做的腌菜的味美，侧面烘托出母亲做腌菜的手艺好，表现出她的勤劳贤惠，表达了对母亲的赞美之情（1分）。（评分说明：意近即可） （2）（3分）运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了母亲的憔悴、苍老（1分），可见母亲受父亲离世这件事的打击之大，内心十分哀伤（1分）；也写出了“我”对母亲的心疼与担忧（1分）。 13.（2分）文章从母亲的酸水坛总是泡满了菜，每个周末总能早早弄好饭菜等待家人，父亲去世后，母亲离家散心之前，仍然一一叮嘱我们如何打理农活（1分），刻画出了一个勤劳淳朴、待家人体贴入微、做事细致有条理的母亲形象（1分）。 （评分说明：结合文章内容1分，性格特点1分） 14 .（3分）①“母亲的酸水坛”是文章的行文线索，母亲的酸水坛让“我”享受到了食物的美味、家庭的温馨和母爱的温暖（1分）；②点明文章主旨，体现了农村妇女的淳朴贤惠，赞美了母亲的勤劳能干、心灵手巧。（2分）（评分说明：结合文章1分，作用2分） （三）阅读《在读诗读人中感受万千气象》一文，完成15～18题。（11分） 15.(2分)D【答案解析】主要采用“对比论证”手法，于文无据。 16.(3分)唐诗宋词的内容跟现代人没有距离，能引发读者共鸣，其典范作品所表达的情感、价值能启发我们更细致地品味人生意义和美感；唐诗宋词中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界，有深远教育意义。 （评分说明：若只答第⑤段第1句话“不仅具有极高的审美价值，而且具有提升读者人格境界的熏陶作用”，得2分。） 17.(3分)运用举例论证，(1分）举杜诗的例子，具体论证唐诗宋词中的典范作品可以提升我们的情操、气质和人格境界，有深远的教育作用，具