部编版历史九年级下册第22课不断发展的现代社会教学设计

第六单元：走向和平发展的世界 第22课 不断发展的现代社会 课程目标 以计算机网络、生态与人口等问题为例，了解现代人类社会的发展及面临的挑战 学科素养 1、必备知识：知道计算机网络建立与发展，认识其对现代社会生活的影响。从政治地位、受教育及社会工作的角度认识妇女地位的提高，认识维护妇女权益的措施及其艰巨性。知道当今社会生态问题的表现和影响，了解人口问题带来的影响。 2、运用唯物史观，从辩证的角度分析计算机网络对人类社会的影响。培养家国情怀，关注现实问题，认识环境恶化问题的严重性，思考解决这些全球性问题的方法。增强爱护、保护环境的意识，认识人类在发展物质文明的同时，应关注和保护环境。 教学重点 计算机网络与现代生活，妇女地位的提高 教学难点 生态与人口问题 核心问题 不断发展的现代社会 教法 讲解、问题导向 图片展示 学 法 自主学习、表格列举、 归纳概括、合作探究 教学资源 多媒体 板书 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、展示学习目标 学习目标 齐读标题，这节课需要掌握哪些知识点呢？ 齐读学习目标： ⒈概述计算机网络与现代社会生活的史实，探究互联网为社会生活带来的影响； ⒉概述妇女地位提高的过程； 3.列举生态与人口问题的分类，整理改善生态与人口问题的建议。 朗读学习目标 初步熟悉本节课需要掌握得内容，便于学习内容抉择。 二、新课讲授 （一） 网络改变生活 1、展示图片： 教师提问：计算机网络给我们的学习方式带来了什么改变？ 学生回答：改变了学习方式 2、展示图片： 教师提问：计算机网络给我们的上课方式带来了什么改变？ 学生回答：改变了上课方式 3、展示图片：教师提问：观察图片计算机网络给我们什么改变？ 学生回答：拓展了教育与学习空间，挑战你的意志 4、展示图片： 教师提问：观察图片计算机网络给我们什么改变？ 学生回答：改变逛街购物方式，拓展生活空推动全球经济一体化 5、展示图片： 教师提问：观察图片计算机网络给我们什么改变？ 学生回答：改变支付理财方式，刷新你的观念 6、展示图片 教师提问：观察图片计算机网络给我们什么改变？ 学生回答：改变娱乐消遣、真钱方式，抢到就是赚到 7、教师提问：你知道网络还给人类带来了那些改变吗？ 学生结合生活实际回答 教师