第八单元 19世纪以来的世界文学艺术 教案-人教版历史高中必修三

浪漫情怀 课程标准：了解19世纪初文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响；欣赏19世纪初有代表性的美术作品，了解这些美术作品的时代背景及其艺术价值；列举19世纪初期有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性。 学习目标：通过对时代背景的分析，提高运用历史材料分析问题的能力。 根据教材和课外补充材料，置身于当时的历史背景中来体会艺术家们创作时的心境，加深对艺术作品的理解。 通过对浪漫主义文学艺术作品特色的分析，感悟对美好事物的追求。 重点：浪漫主义文学艺术领域中的主要代表人物、代表作品及其艺术价值。 难点：结合社会历史背景理解这一时期的文学艺术作品。 含义： 它是欧洲资产阶级革命高潮年代的产物，宣扬人的情感至上，追求个性张扬。在政治上反对封建专制，在艺术上与古典主义相对立，属于资本主义上升时期的一种意识形态。欧洲的浪漫主义思潮，是在人们对启蒙运动“理性王国”的失望，对资产阶级革命中的“自由、平等、博爱”口号的幻灭和对资本主义社会秩序不满的历史条件下产生的。 背景： 18世纪末到19世纪30年代的欧洲：1789年法国爆发了反抗封建统治的资产阶级革命，1799年法国大革命结束，建立了资本主义制度。之后，拿破仑上台，采取措施巩固大革命成果，但是，一些封建国家组成反法同盟，对革命进行干涉，最后，拿破仑政权覆灭。恩格斯说：“对拿破仑的胜利就是欧洲的君主国对法国革命的胜利。”拿破仑帝国覆灭后，欧洲各战胜国召开了维也纳会议，恢复法国大革命前的欧洲旧秩序，使旧封建王朝复辟。如法国波旁王朝复辟。——据吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（上卷） 但是启蒙思想家一直以来宣扬自由、平等、民主，这样，社会各阶层，特别是知识分子，对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托，由此产生了浪漫主义。 请同学们依据材料概括浪漫主义产生的背景。（启蒙思想幻灭、大革命后法国社会的动荡、人们对现实的不满） 1789年爆发了震撼欧洲的法国大革命。这次革命推翻了统治法国一千多年封建专制制度，开辟了欧洲资本主义发展的新时期，对19世纪的文学进程也产生了巨大影响。法国大革命胜利后确立的资本主义社会秩序，不像启蒙思想家描绘的那样美妙，资产阶级的“自由、平等、博爱”口号也没有实现，因而引起人们的失望和强烈不满，于是反映人们对现实不满、进而追求新的理想的浪漫主义潮流应运而生。 文学 《巴黎圣母院》是